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Saber pedagogico / Gallego Badillo, Romulo.

Público ISBD Ningún comentario para este registro. Título : Saber pedagogico : Una vision alternativa Tipo de documento: texto impreso Autores: Gallego Badillo, Romulo., Autor Mención de edición: 2 ed Editorial: Bogotá [Colombia] : Coopearativa Editorial del Magisterio Fecha de publicación: 1992 Colección: Coleccion Mesa Redonda Número de páginas: 142 p Il.: il Dimensiones: 22 cm. ISBN/ISSN/DL: 958-200057-0 Etiquetas: Educación Investigaciones.  Pedagogia Nota de contenido: Panorama histórico. El objeto del conocimiento. Constitucion del discurso pedagogico. IV. El acto pedagogico V. Reglas de investigación y produccion Saber pedagogico : Una vision alternativa [texto impreso] / Gallego Badillo, Romulo., Autor  . -  2 ed . - Bogotá [Colombia] : Coopearativa Editorial del Magisterio, 1992 . - 142 p : il ; 22 cm.. - (Coleccion Mesa Redonda) . ISBN : 958-200057-0 Etiquetas: Educación Investigaciones.  Pedagogia Nota de contenido: Panorama histórico. El objeto del conocimiento. Constitucion del discurso pedagogico. IV. El acto pedagogico V. Reglas de investigación y produccion

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0009021	370.1/G166 Ej. 01	Sede San Damián	Colección general	Libro	Disponible

La solucion de conflictos en la escuela / Salm, Randall.

Público ISBD Ningún comentario para este registro. Título : La solucion de conflictos en la escuela : Una guia practica para maestros Tipo de documento: texto impreso Autores: Salm, Randall., Autor Editorial: Bogotá [Colombia] : Coopearativa Editorial del Magisterio Fecha de publicación: 1999 Colección: Coleccion Aula Abierta Número de páginas: 169 p ; Dimensiones: 24 cm. ISBN/ISSN/DL: 958-20-0456-8 Etiquetas: Planificacion educativa  Relaciones maestro-estudiante  Solucion de conflictos escolares Metodologia. Nota de contenido: Relaciones y norma sociales. Entendimiento del conflicto. Comunicación. Cómo resolver problemas. Autoestima, afirmación y confianza. Respeto y responsabilidad. Tolerancia y diversidad. Cooperación y participación. Resumen La solucion de conflictos en la escuela : Una guia practica para maestros [texto impreso] / Salm, Randall., Autor . - Bogotá [Colombia] : Coopearativa Editorial del Magisterio, 1999 . - 169 p ; ; 24 cm.. - (Coleccion Aula Abierta) . ISBN : 958-20-0456-8 Etiquetas: Planificacion educativa  Relaciones maestro-estudiante  Solucion de conflictos escolares Metodologia. Nota de contenido: Relaciones y norma sociales. Entendimiento del conflicto. Comunicación. Cómo resolver problemas. Autoestima, afirmación y confianza. Respeto y responsabilidad. Tolerancia y diversidad. Cooperación y participación. Resumen

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Somos amigos / Peace Games

Público ISBD Ningún comentario para este registro. Título : Somos amigos : Formación ciudadana segundo grado Tipo de documento: texto impreso Autores: Peace Games, Autor ; Dawson, Eric, Editorial: Bogotá [Colombia] : Coopearativa Editorial del Magisterio Fecha de publicación: 2006 Colección: Juegos de Paz Número de páginas: 120 p. Il.: il. : blanco y negro Dimensiones: 28 cm. ISBN/ISSN/DL: 978-958-20-0832-1 Nota general: Cuadros, gráficos Idioma : Español (spa) Etiquetas: CIUDADANÍA – ENSEÑANZA  EDUCACIÓN CÍVICA  EDUCACIÓN PARA LA PAZ Clasificación: 370 Educación Resumen: La collección Juegos de Paz presenta a los docentes un currículo de formación ciudadana para varios grados, capaz de ejercer un liderazgo positivo en sus escuelas y comunidades. El programa busca construir los conocimientos las habilidades las relaciones y las oportunidades de participación que los jóvenes necesitan para ser efectivos constructores de paz, a través del uso de juegos, literatura y proyectos de arte y servicio comunitario que les brindan la oportunidad de practicar y aplicar habilidades como la comunicación, la cooperación, la resolución de conflictos y la participación. El presente currículo celebra el tema a través de la literatura, el arte y los juegos cooperativos. Por medio de lecciones detalladas para el aprendizaje experiencial de la formación ciudadana, que se ajustan al nivel de desarrollo de los estudiantes y son consistentes con los estándares de las competencias ciudadanas, los estudiantes desarrollarán sus relaciones con otros y profundizarán su comprensión sobre la amistad y la manera en que esta puede ayudarlos a ser efectivos constructores de paz. Nota de contenido: • El currículo de juegos de paz. 1. Resultados del currículo. 2. Principios fundamentales. 3. Directrices básicas y estrategias. 4. Recursos adicionales. 5. Temas del currículo Juegos de paz. 6. Panorama general del currículo por curso. • Panorama del currículo de 2º grado. Lecciones 1 – 10. Lección 1. Bienvenidos a juegos de paz. Panorama de la lección. Plan de lección. Lección 2. Un amigo es alguien que… Panorama de la lección. Plan de lección. Lección 3. Saber escuchar. Panorama de la lección. Plan de lección. Lección 4. Tono de voz. Panorama de la lección. Plan de lección. Lección 5. Puntos de vista diferentes. Panorama de la lección. Plan de lección. Lección 6. Decisiones difíciles. Panorama de la lección. Plan de lección. Lección 7. Solucionando problemas con amigos. Panorama de la lección. Plan de lección. Lección 8. ¡Entra al juego! Panorama de la lección. Plan de lección. Lección 9. ¡Si al trabajo en equipo! Panorama de la lección. Plan de lección. Lección 10. ¡Amigos y celebración! Panorama de la lección. Plan de lección. • Diploma constructor de paz. • Vocabulario. • Bibliografía. Somos amigos : Formación ciudadana segundo grado [texto impreso] / Peace Games, Autor ; Dawson, Eric,  . - Bogotá [Colombia] : Coopearativa Editorial del Magisterio, 2006 . - 120 p. : il. : blanco y negro ; 28 cm.. - (Juegos de Paz) . ISBN : 978-958-20-0832-1 Cuadros, gráficos Idioma : Español (spa) Etiquetas: CIUDADANÍA – ENSEÑANZA  EDUCACIÓN CÍVICA  EDUCACIÓN PARA LA PAZ Clasificación: 370 Educación Resumen: La collección Juegos de Paz presenta a los docentes un currículo de formación ciudadana para varios grados, capaz de ejercer un liderazgo positivo en sus escuelas y comunidades. El programa busca construir los conocimientos las habilidades las relaciones y las oportunidades de participación que los jóvenes necesitan para ser efectivos constructores de paz, a través del uso de juegos, literatura y proyectos de arte y servicio comunitario que les brindan la oportunidad de practicar y aplicar habilidades como la comunicación, la cooperación, la resolución de conflictos y la participación. El presente currículo celebra el tema a través de la literatura, el arte y los juegos cooperativos. Por medio de lecciones detalladas para el aprendizaje experiencial de la formación ciudadana, que se ajustan al nivel de desarrollo de los estudiantes y son consistentes con los estándares de las competencias ciudadanas, los estudiantes desarrollarán sus relaciones con otros y profundizarán su comprensión sobre la amistad y la manera en que esta puede ayudarlos a ser efectivos constructores de paz. Nota de contenido: • El currículo de juegos de paz. 1. Resultados del currículo. 2. Principios fundamentales. 3. Directrices básicas y estrategias. 4. Recursos adicionales. 5. Temas del currículo Juegos de paz. 6. Panorama general del currículo por curso. • Panorama del currículo de 2º grado. Lecciones 1 – 10. Lección 1. Bienvenidos a juegos de paz. Panorama de la lección. Plan de lección. Lección 2. Un amigo es alguien que… Panorama de la lección. Plan de lección. Lección 3. Saber escuchar. Panorama de la lección. Plan de lección. Lección 4. Tono de voz. Panorama de la lección. Plan de lección. Lección 5. Puntos de vista diferentes. Panorama de la lección. Plan de lección. Lección 6. Decisiones difíciles. Panorama de la lección. Plan de lección. Lección 7. Solucionando problemas con amigos. Panorama de la lección. Plan de lección. Lección 8. ¡Entra al juego! Panorama de la lección. Plan de lección. Lección 9. ¡Si al trabajo en equipo! Panorama de la lección. Plan de lección. Lección 10. ¡Amigos y celebración! Panorama de la lección. Plan de lección. • Diploma constructor de paz. • Vocabulario. • Bibliografía.

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0027648	370.115/P355s Ej.01	Biblioteca Central	Colección general	Libro	Disponible
0027649	370.115/P355s Ej.02	Sede San Damián	Colección general	Libro	Disponible
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Soy especial / Peace Games

Público ISBD Ningún comentario para este registro. Título : Soy especial : Formación ciudadana para Preescolar Tipo de documento: texto impreso Autores: Peace Games, Autor ; Dawson, Eric, Editorial: Bogotá [Colombia] : Coopearativa Editorial del Magisterio Fecha de publicación: 2006 Colección: Juegos de Paz Número de páginas: 138 p. Il.: il. : blanco y negro Dimensiones: 28 cm. ISBN/ISSN/DL: 978-958-20-0844-4 Nota general: Cuadros, gráficos Idioma : Español (spa) Etiquetas: CIUDADANÍA – ENSEÑANZA ELEMENTAL  EDUCACIÓN CÍVICA  EDUCACIÓN PARA LA PAZ JUEGOS EDUCATIVOS Clasificación: 370 Educación Resumen: La colección juegos de paz presenta a los docentes un currículo de forma ciudadana para varios grados, desde preescolar hasta octavo, que busca apoyar a la gente Joven en su rol activo como Constructores de Paz, capaces de ejercer un liderazgo positivo en sus escuelas y comunidades. El programa busca construir los conocimientos, las habilidades, las relaciones y las oportunidades de participación que los jóvenes necesitan para ser efectivos Constructores de Paz, practicando la comunicación, la cooperación, la resolución de conflictos y la participación. El currículo Juegos de Paz para Preescolar celebra el tema «Soy especial», a través de la literatura, el arte y los juegos cooperativos. Por medio de lecciones detalladas para el aprendizaje experiencial de la formación ciudadana, que se ajustan al nivel de desarrollo de sus estudiantes y son consistentes con sus estándares de las competencias ciudadanas, sus estudiantes explorarán las formas en que ellos y sus familias son especiales. Nota de contenido: El currículo de juegos de paz. Introducción. El currículo de juegos de paz. 1. Resultados del currículo 2. Principios fundamentales 3. Directrices básicas y estrategias 4. Recursos adicionales 5. Temas del currículo Juegos de paz 6. Panorama general del currículo por curso Panorama del currículo preescolar. Lecciones 1 – 10. . Lección 1. ¿Quién es especial? Panorama de la lección. Plan de lección. . Lección 2. Soy especial. Panorama de la lección. Plan de lección . Lección 3. Mi familia es especial. Panorama de la lección. Plan de lección. . Lección 4. ¡Yo puedo! Panorama de la lección. Plan de lección. . Lección 5. Todos pueden jugar Panorama de la lección. Plan de lección. . Lección 6. Gente querida y gente antipática Panorama de la lección. Plan de lección. . Lección 7. Ayudándonos el uno al otro Panorama de la lección. Plan de lección. . Lección 8. Sintiendo temor y sintiendo seguridad Panorama de la lección. Plan de lección. . Lección 9. ¡El regreso de los queridos y los antipáticos! Panorama de la lección. Plan de lección. . Lección 10. Mi clase es especial Panorama de la lección. Plan de lección. • Diploma constructor de paz. • Vocabulario. • Bibliografía. Soy especial : Formación ciudadana para Preescolar [texto impreso] / Peace Games, Autor ; Dawson, Eric,  . - Bogotá [Colombia] : Coopearativa Editorial del Magisterio, 2006 . - 138 p. : il. : blanco y negro ; 28 cm.. - (Juegos de Paz) . ISBN : 978-958-20-0844-4 Cuadros, gráficos Idioma : Español (spa) Etiquetas: CIUDADANÍA – ENSEÑANZA ELEMENTAL  EDUCACIÓN CÍVICA  EDUCACIÓN PARA LA PAZ JUEGOS EDUCATIVOS Clasificación: 370 Educación Resumen: La colección juegos de paz presenta a los docentes un currículo de forma ciudadana para varios grados, desde preescolar hasta octavo, que busca apoyar a la gente Joven en su rol activo como Constructores de Paz, capaces de ejercer un liderazgo positivo en sus escuelas y comunidades. El programa busca construir los conocimientos, las habilidades, las relaciones y las oportunidades de participación que los jóvenes necesitan para ser efectivos Constructores de Paz, practicando la comunicación, la cooperación, la resolución de conflictos y la participación. El currículo Juegos de Paz para Preescolar celebra el tema «Soy especial», a través de la literatura, el arte y los juegos cooperativos. Por medio de lecciones detalladas para el aprendizaje experiencial de la formación ciudadana, que se ajustan al nivel de desarrollo de sus estudiantes y son consistentes con sus estándares de las competencias ciudadanas, sus estudiantes explorarán las formas en que ellos y sus familias son especiales. Nota de contenido: El currículo de juegos de paz. Introducción. El currículo de juegos de paz. 1. Resultados del currículo 2. Principios fundamentales 3. Directrices básicas y estrategias 4. Recursos adicionales 5. Temas del currículo Juegos de paz 6. Panorama general del currículo por curso Panorama del currículo preescolar. Lecciones 1 – 10. . Lección 1. ¿Quién es especial? Panorama de la lección. Plan de lección. . Lección 2. Soy especial. Panorama de la lección. Plan de lección . Lección 3. Mi familia es especial. Panorama de la lección. Plan de lección. . Lección 4. ¡Yo puedo! Panorama de la lección. Plan de lección. . Lección 5. Todos pueden jugar Panorama de la lección. Plan de lección. . Lección 6. Gente querida y gente antipática Panorama de la lección. Plan de lección. . Lección 7. Ayudándonos el uno al otro Panorama de la lección. Plan de lección. . Lección 8. Sintiendo temor y sintiendo seguridad Panorama de la lección. Plan de lección. . Lección 9. ¡El regreso de los queridos y los antipáticos! Panorama de la lección. Plan de lección. . Lección 10. Mi clase es especial Panorama de la lección. Plan de lección. • Diploma constructor de paz. • Vocabulario. • Bibliografía.

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0027633	370.115/P355 Ej.01	Biblioteca Central	Colección general	Libro	Disponible
0027634	370.115/P355 Ej.02	Sede San Damián	Colección general	Libro	Disponible
0027635	370.115/P355 Ej.03	Sede San Damián	Colección general	Libro	Disponible

Tengo sentimientos / Peace Games

Público ISBD Ningún comentario para este registro. Título : Tengo sentimientos : Formación ciudadana para primer grado. Tipo de documento: texto impreso Autores: Peace Games, Autor ; Dawson, Eric, Editorial: Bogotá [Colombia] : Coopearativa Editorial del Magisterio Fecha de publicación: 2006 Colección: Juegos de Paz Número de páginas: 128 p. Il.: il. : blanco y negro Dimensiones: 28 cm. ISBN/ISSN/DL: 978-958-20-0845-1 Nota general: Cuadros. gráficos Idioma : Español (spa) Etiquetas: CIUDADANÍA – ENSEÑANZA ELEMENTAL  EDUCACIÓN CÍVICA  EDUCACIÓN PARA LA PAZ  JUEGOS EDUCATIVOS Clasificación: 370 Educación Resumen: La Colección Juegos de Paz presenta a los docentes un currículo de formación ciudadana para varios grados, desde preescolar hasta octavo, que busca apoyar a la gente joven en su rol activo como constructores de paz, capaces de ejercer un liderazgo positivo en sus escuelas y comunidades. El programa busca construir los conocimientos las habilidades las relaciones y las oportunidades de participación que los jóvenes necesitan para ser efectivos constructores de paz, a través del uso de juegos, literatura y proyectos de arte y servicio comunitario que les brindan la oportunidad de practicar y aplicar habilidades como la comunicación, la cooperación, la resolución de conflictos y la participación. El presente currículo celebra el tema “tengo sentimientos” a través de la literatura, el arte y los juegos cooperativos. Por medio de lecciones detalladas para el aprendizaje experiencial de la formación ciudadana, que se ajustan al nivel de desarrollo de los estudiantes y son consistentes con los estándares de las competencias ciudadanas; los estudiantes desarrollarán sus relaciones con otros y profundizarán su comprensión sobre los sentimientos y la manera en que estos pueden ayudarlos a ser efectivos constructores de paz. Nota de contenido: . Introducción. . El currículo de Juegos de Paz. . Panorama del currículo de Primer grado. Lección 1 – 10 Lección 1. Construyendo una comunidad sensible. Lección 2. Palabras y caras que expresan sentimientos. Lección 3. La tormenta está amenazando: ¡Sintiendo rabia¡ Lección 4. ¿Qué pone triste a las personas? Lección 5. Cumplidos y ofensas. Lección 6. Palabras y sentimientos. Lección 7. Para mejor o para peor. Lección 8. Discusiones o disculpas. Lección 9. Ayudándonos del uno al otro. Lección 10. Compartir, amistad, y despedida. . Diploma de constructor de paz. . Vocabulario. . Bibliografía. Tengo sentimientos : Formación ciudadana para primer grado. [texto impreso] / Peace Games, Autor ; Dawson, Eric,  . - Bogotá [Colombia] : Coopearativa Editorial del Magisterio, 2006 . - 128 p. : il. : blanco y negro ; 28 cm.. - (Juegos de Paz) . ISBN : 978-958-20-0845-1 Cuadros. gráficos Idioma : Español (spa) Etiquetas: CIUDADANÍA – ENSEÑANZA ELEMENTAL  EDUCACIÓN CÍVICA  EDUCACIÓN PARA LA PAZ  JUEGOS EDUCATIVOS Clasificación: 370 Educación Resumen: La Colección Juegos de Paz presenta a los docentes un currículo de formación ciudadana para varios grados, desde preescolar hasta octavo, que busca apoyar a la gente joven en su rol activo como constructores de paz, capaces de ejercer un liderazgo positivo en sus escuelas y comunidades. El programa busca construir los conocimientos las habilidades las relaciones y las oportunidades de participación que los jóvenes necesitan para ser efectivos constructores de paz, a través del uso de juegos, literatura y proyectos de arte y servicio comunitario que les brindan la oportunidad de practicar y aplicar habilidades como la comunicación, la cooperación, la resolución de conflictos y la participación. El presente currículo celebra el tema “tengo sentimientos” a través de la literatura, el arte y los juegos cooperativos. Por medio de lecciones detalladas para el aprendizaje experiencial de la formación ciudadana, que se ajustan al nivel de desarrollo de los estudiantes y son consistentes con los estándares de las competencias ciudadanas; los estudiantes desarrollarán sus relaciones con otros y profundizarán su comprensión sobre los sentimientos y la manera en que estos pueden ayudarlos a ser efectivos constructores de paz. Nota de contenido: . Introducción. . El currículo de Juegos de Paz. . Panorama del currículo de Primer grado. Lección 1 – 10 Lección 1. Construyendo una comunidad sensible. Lección 2. Palabras y caras que expresan sentimientos. Lección 3. La tormenta está amenazando: ¡Sintiendo rabia¡ Lección 4. ¿Qué pone triste a las personas? Lección 5. Cumplidos y ofensas. Lección 6. Palabras y sentimientos. Lección 7. Para mejor o para peor. Lección 8. Discusiones o disculpas. Lección 9. Ayudándonos del uno al otro. Lección 10. Compartir, amistad, y despedida. . Diploma de constructor de paz. . Vocabulario. . Bibliografía.

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0027642	370.115/P355t Ej.01	Biblioteca Central	Colección general	Libro	Disponible
0027643	370.115/P355t Ej.02	Sede San Damián	Colección general	Libro	Disponible
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