Catálogo

Título :	Desarrollo cognitivo y educación : Selección de textos por Jesús Palacios
Tipo de documento:	texto impreso
Autores:	Bruner, Jerome Seymour (1915.), Autor
Mención de edición:	4 ed
Editorial:	Madrid [España] : Ediciones Morata
Fecha de publicación:	2001
Colección:	Psicología. Psicología Educativa)
Número de páginas:	278 p.
Dimensiones:	25 cm.
ISBN/ISSN/DL:	978-84-7112-319-0
Idioma :	Español (spa)
Etiquetas:	Psicología de la educación  Desarrollo mental  Psicología infantil
Clasificación:	370.15 Educación - Psicología de la educación
Resumen:	El libro se divide en tres partes: La primera contiene trabajos centrados en el desarrollo cognitivo, resaltando en ellos de manera muy especial el papel formador y estructurante de la cultura, así como la crucial responsabilidad de la escuela en la concreción del perfil de desarrollo intelectual de los alumnos. Los textos de la segunda parte abordan una amplia diversidad de cuestiones relacionadas con la educación, desde una explicación minuciosa de como su misión consiste llevar al individuo- más allá del desarrollo dado- en cada momento de su evolución, hasta tomas de postura ante la problemática las reformas educativas de los programas llamados compensatorios... finalmente, el volumen se cierra con un ensayo autobiográfico en donde se ponen de manifiesto no solo la trayectoria intelectual del autor, sino también su perfil humano.
Nota de contenido:	Contenido Prologo Introducción Primera parte: Desarrollo cognitivo Capitulo I. Más allá de la información dada Capitulo II. El curso del desarrollo cognitivo Capitulo III. La perfectibilidad de la inteligencia Capitulo IV. Cultura y desarrollo cognitivo Capitulo V. Pobreza e infancia Segunda parte: Educación y desarrollo humano Capitulo VI. La educación como invento social Capitulo VII. La disponibilidad para aprender Capitulo VIII. El desarrollo de la mente Capitulo IX. Una asignatura sobre el hombre Capitulo X. Consideraciones sobre la reforma escolar Tercera parte: Autobiografía

Desarrollo cognitivo y educación : Selección de textos por Jesús Palacios [texto impreso] / Bruner, Jerome Seymour (1915.), Autor  . -  4 ed . - Madrid [España] : Ediciones Morata, 2001 . - 278 p. ; 25 cm.. - (Psicología. Psicología Educativa)) .
ISBN : 978-84-7112-319-0
Idioma : Español (spa)

Etiquetas:	Psicología de la educación  Desarrollo mental  Psicología infantil
Clasificación:	370.15 Educación - Psicología de la educación
Resumen:	El libro se divide en tres partes: La primera contiene trabajos centrados en el desarrollo cognitivo, resaltando en ellos de manera muy especial el papel formador y estructurante de la cultura, así como la crucial responsabilidad de la escuela en la concreción del perfil de desarrollo intelectual de los alumnos. Los textos de la segunda parte abordan una amplia diversidad de cuestiones relacionadas con la educación, desde una explicación minuciosa de como su misión consiste llevar al individuo- más allá del desarrollo dado- en cada momento de su evolución, hasta tomas de postura ante la problemática las reformas educativas de los programas llamados compensatorios... finalmente, el volumen se cierra con un ensayo autobiográfico en donde se ponen de manifiesto no solo la trayectoria intelectual del autor, sino también su perfil humano.
Nota de contenido:	Contenido Prologo Introducción Primera parte: Desarrollo cognitivo Capitulo I. Más allá de la información dada Capitulo II. El curso del desarrollo cognitivo Capitulo III. La perfectibilidad de la inteligencia Capitulo IV. Cultura y desarrollo cognitivo Capitulo V. Pobreza e infancia Segunda parte: Educación y desarrollo humano Capitulo VI. La educación como invento social Capitulo VII. La disponibilidad para aprender Capitulo VIII. El desarrollo de la mente Capitulo IX. Una asignatura sobre el hombre Capitulo X. Consideraciones sobre la reforma escolar Tercera parte: Autobiografía