Catálogo

Título :	Saber pedagógico : Una visión alternativa
Tipo de documento:	texto impreso
Autores:	Gallego Badillo, Rómulo, Autor
Mención de edición:	2 ed
Editorial:	Bogotá [Colombia] : Coopearativa Editorial del Magisterio
Fecha de publicación:	1992
Colección:	Coleccion Mesa Redonda num. 7
Número de páginas:	148 p.
Il.:	il.: blanco y negro
Dimensiones:	22 cm.
ISBN/ISSN/DL:	978-958-20-0057-8
Nota general:	Cuadros, gráficos
Idioma :	Español (spa) Idioma original : Español (spa)
Etiquetas:	EDUCACIÓN INVESTIGACIONES  PEDAGOGÍA
Clasificación:	370.1 Educación - Filosofía y teoría, educación para objetivos específicos, psicología educativa
Resumen:	Este libro es una propuesta que aporta elementos para la constitución de un discurso acerca de lo pedagógico como saber y como práctica. Fundamentada en el análisis teórico y en el análisis del contexto cuestiona el quehacer cotidiano de los educadores, invitando a pensarlo, más que como una rutina, como una transformación individual y colectiva con base en el ejercicio de la razón.
Nota de contenido:	CAPÍTULO I. PANORAMA HISTÓRICO • Introducción • La didáctica • La pedagogía CAPÍTULO II. EL OBJETO DEL CONOCIMIENTO • Introducción • El objeto del conocimiento en pedagogía • Presencia histórica del objeto del conocimiento. • Las transformaciones individuales • El aporte de Piaget • Las transformaciones intelectuales esperadas • Objetivación de las transformaciones • Multiplicidad del objeto pedagógico • Pedagogía y ciencias experimentales • Unas palabras sobre la inteligencia CAPÍTULO III. CONSTITUCIÓN DEL DISCURSO PEDAGÓGICO • Introducción • La posición constructivista • Un discurrir preliminar • Las disciplinas de apoyo • Los discursos de las ciencias. Una guía • El discurso pedagógico propiamente dicho CAPÍTULO IV. EL ACTO PEDAGÓGICO • Generalidades • Componentes del acto pedagógico • Otros componentes • El saber popular: una discusión • Los estudiantes concretos CAPÍTULO V. REGLAS DE INVESTIGACIÓN Y PRODUCCIÓN • Introducción • El problema de la aplicación • El problema pedagógico • La formación del pedagogo • Especificidad de la formación APÉNDICE MATEMÁTICO • Aspectos probabilísticos • Aproximación de Stirling • El planteamiento estadístico • Probabilidad epistémica o relativa • La entroconía del colectivo pedagógico-epistémico • El cambio entrocónico • El flujo de reestructuración

Saber pedagógico : Una visión alternativa [texto impreso] / Gallego Badillo, Rómulo, Autor  . -  2 ed . - Bogotá [Colombia] : Coopearativa Editorial del Magisterio, 1992 . - 148 p. : il.: blanco y negro ; 22 cm.. - (Coleccion Mesa Redonda; 7) .
ISBN : 978-958-20-0057-8
Cuadros, gráficos
Idioma : Español (spa) Idioma original : Español (spa)

Etiquetas:	EDUCACIÓN INVESTIGACIONES  PEDAGOGÍA
Clasificación:	370.1 Educación - Filosofía y teoría, educación para objetivos específicos, psicología educativa
Resumen:	Este libro es una propuesta que aporta elementos para la constitución de un discurso acerca de lo pedagógico como saber y como práctica. Fundamentada en el análisis teórico y en el análisis del contexto cuestiona el quehacer cotidiano de los educadores, invitando a pensarlo, más que como una rutina, como una transformación individual y colectiva con base en el ejercicio de la razón.
Nota de contenido:	CAPÍTULO I. PANORAMA HISTÓRICO • Introducción • La didáctica • La pedagogía CAPÍTULO II. EL OBJETO DEL CONOCIMIENTO • Introducción • El objeto del conocimiento en pedagogía • Presencia histórica del objeto del conocimiento. • Las transformaciones individuales • El aporte de Piaget • Las transformaciones intelectuales esperadas • Objetivación de las transformaciones • Multiplicidad del objeto pedagógico • Pedagogía y ciencias experimentales • Unas palabras sobre la inteligencia CAPÍTULO III. CONSTITUCIÓN DEL DISCURSO PEDAGÓGICO • Introducción • La posición constructivista • Un discurrir preliminar • Las disciplinas de apoyo • Los discursos de las ciencias. Una guía • El discurso pedagógico propiamente dicho CAPÍTULO IV. EL ACTO PEDAGÓGICO • Generalidades • Componentes del acto pedagógico • Otros componentes • El saber popular: una discusión • Los estudiantes concretos CAPÍTULO V. REGLAS DE INVESTIGACIÓN Y PRODUCCIÓN • Introducción • El problema de la aplicación • El problema pedagógico • La formación del pedagogo • Especificidad de la formación APÉNDICE MATEMÁTICO • Aspectos probabilísticos • Aproximación de Stirling • El planteamiento estadístico • Probabilidad epistémica o relativa • La entroconía del colectivo pedagógico-epistémico • El cambio entrocónico • El flujo de reestructuración