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'PLANES DE ESTUDIO' 
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Título : Didactica y curriculum : Convergencias en los programas de estudio Tipo de documento: texto impreso Autores: Diaz Barriga, Angel., Autor Editorial: México [México] : Editorial Paidós Fecha de publicación: 1999 Colección: Paidos educador Número de páginas: 207 p ; Dimensiones: 22 cm. ISBN/ISSN/DL: 978-968-853-362-8 Etiquetas: Educacion Curriculo. Planificacion curricular Planes de estudio Curriculo Pedagogia Resumen:
Durante siglos los educadores se han planteado un dilema fundamental: ¿educar para llenar “cabezas” o para que los sujetos elaboren sus propias ideas? Cada sociedad y cada época han ofrecido y puesto en practica diferentes respuestas que se reflejan en los programas de estudios, en el curriculum y en el quehacer didáctico en general.
¿como se articulan el curriculum y el trabajo docente con las expectativas de las instituciones y de la sociedad? En los programas de estudios confluyen las concepciones de los diferentes actores que intervienen en el trabajo educativo; son espacios de encuentro de instituciones de enseñanza, maestros y alumnos, donde el docente puede recrear sus ideales pedagógicos. No obstante, la importancia de estos instrumentos, su sola elaboración no basta para modificar el funcionamiento del salón de clases. El papel del docente en el proceso de enseñanza- aprendizaje no debería ser el de un mero ejecutor de programas: el profesor tiene en sus manos una responsabilidad crucial en la actividad pedagógica.
Este hecho ineludible lo obliga a reflexionar sobre la naturaleza de su propia función y sobre el alcance de su trabajo cotidiano en el aula.
Didactica y curriculum aborda estas y otras cuestiones de fondo relacionadas con el trabajo docente, con la formulación de programas de estudios y con la educación en general. En esta puesta al día de un libro ya clásico que ha contribuido a la formación de varias generaciones de maestros latinoamericanos, Ángel Diaz Barriga realiza un minucioso análisis de las distintas propuestas y practicas didácticas presentes en los sistemas educativos contemporáneos e incorpora a su reflexión otros rasgos de la sociedad actual que repercuten en la actividad del maestro.
Nota de contenido:
SUMARIO
Presentación
1. La teoría curricular y la elaboración de programas.
2. Elaboración de programas de estudio.
3. La definición de los criterios para la acreditación y su papel en los programas.
4. Lo metodológico: tema central del debate didáctico y la responsabilidad docente.
5. Tesis para una teoría de la evaluación y sus derivaciones en la docencia.
Bibliografía
Didactica y curriculum : Convergencias en los programas de estudio [texto impreso] / Diaz Barriga, Angel., Autor . - México [México] : Editorial Paidós, 1999 . - 207 p ; ; 22 cm.. - (Paidos educador) .
ISBN : 978-968-853-362-8
Etiquetas: Educacion Curriculo. Planificacion curricular Planes de estudio Curriculo Pedagogia Resumen:
Durante siglos los educadores se han planteado un dilema fundamental: ¿educar para llenar “cabezas” o para que los sujetos elaboren sus propias ideas? Cada sociedad y cada época han ofrecido y puesto en practica diferentes respuestas que se reflejan en los programas de estudios, en el curriculum y en el quehacer didáctico en general.
¿como se articulan el curriculum y el trabajo docente con las expectativas de las instituciones y de la sociedad? En los programas de estudios confluyen las concepciones de los diferentes actores que intervienen en el trabajo educativo; son espacios de encuentro de instituciones de enseñanza, maestros y alumnos, donde el docente puede recrear sus ideales pedagógicos. No obstante, la importancia de estos instrumentos, su sola elaboración no basta para modificar el funcionamiento del salón de clases. El papel del docente en el proceso de enseñanza- aprendizaje no debería ser el de un mero ejecutor de programas: el profesor tiene en sus manos una responsabilidad crucial en la actividad pedagógica.
Este hecho ineludible lo obliga a reflexionar sobre la naturaleza de su propia función y sobre el alcance de su trabajo cotidiano en el aula.
Didactica y curriculum aborda estas y otras cuestiones de fondo relacionadas con el trabajo docente, con la formulación de programas de estudios y con la educación en general. En esta puesta al día de un libro ya clásico que ha contribuido a la formación de varias generaciones de maestros latinoamericanos, Ángel Diaz Barriga realiza un minucioso análisis de las distintas propuestas y practicas didácticas presentes en los sistemas educativos contemporáneos e incorpora a su reflexión otros rasgos de la sociedad actual que repercuten en la actividad del maestro.
Nota de contenido:
SUMARIO
Presentación
1. La teoría curricular y la elaboración de programas.
2. Elaboración de programas de estudio.
3. La definición de los criterios para la acreditación y su papel en los programas.
4. Lo metodológico: tema central del debate didáctico y la responsabilidad docente.
5. Tesis para una teoría de la evaluación y sus derivaciones en la docencia.
Bibliografía
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Código de barras Signatura Ubicación Sección Tipo de medio Estado Estante 0014714 371/D542 Ej.01 Sede San Damián Colección general Libro Disponible La fundamentación epistemológica de la disciplina administrativa desde la perspectiva de las ciencias sociales / Asociación Colombiana de Facultades de Administración.
Título : La fundamentación epistemológica de la disciplina administrativa desde la perspectiva de las ciencias sociales : Su influencia en los planes de estudio de algunas Facultades de Administración adscritas a Ascolfa Tipo de documento: texto impreso Autores: Asociación Colombiana de Facultades de Administración., Autor Editorial: Medellín [Colombia] : ASCOLFA Fecha de publicación: 2009 Número de páginas: 140 p. ISBN/ISSN/DL: 978-958-9329-39-9 Etiquetas: Epistemologia Disciplina Adminsitrativa Ciencias sociales Planes de estudio Nota de contenido: Problema de investigación - Objetivos de la investigación - Marco teórico - Diseño metodológico - Hallazgos empíricos La fundamentación epistemológica de la disciplina administrativa desde la perspectiva de las ciencias sociales : Su influencia en los planes de estudio de algunas Facultades de Administración adscritas a Ascolfa [texto impreso] / Asociación Colombiana de Facultades de Administración., Autor . - Medellín [Colombia] : ASCOLFA, 2009 . - 140 p.
ISBN : 978-958-9329-39-9
Etiquetas: Epistemologia Disciplina Adminsitrativa Ciencias sociales Planes de estudio Nota de contenido: Problema de investigación - Objetivos de la investigación - Marco teórico - Diseño metodológico - Hallazgos empíricos Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Ubicación Sección Tipo de medio Estado Estante 0016069 300.121/A57a Biblioteca Central Colección general Libro Disponible
Título : COLOSSUS : Metodología para la elaboración de ambientes virtuales de aprendizaje Tipo de documento: texto impreso Autores: Muñoz Castillo, Armando del., Autor Mención de edición: 1a edición Editorial: Pasto [Colombia] : Institución Universitaria Centro de Estudios Superiores María Goretti Fecha de publicación: 2013 Número de páginas: 134 p. Il.: Ilustraciones en blanco y negro Dimensiones: 24 cm. ISBN/ISSN/DL: 978-958-8439-26-6 Idioma : Español (spa) Etiquetas: INNOVACIONES EDUCATIVAS INNOVACIONES TECNOLóGICAS PLANES DE ESTUDIO Nota de contenido: CAPíTULO 1: Tecnologías de la información y la comunicación. CAPíTULO 2: Ambientes virtuales de aprendizaje: Fundamentación teórica. CAPíTULO 3: Ambientes virtuales de aprendizaje: Fundamentación técnica - herramientas. CAPíTULO 4: Ambientes virtuales de aprendizaje: Fundamentación metodológica. CAPíTULO 5: COLOSSUS. CAPíTULO 6: Aplicación de COLOSSUS. CAPíTULO 7: Análisis de resultados. CAPíTULO 8: COLOSSUS: COLOSSUS al servicio de la educación virtual COLOSSUS : Metodología para la elaboración de ambientes virtuales de aprendizaje [texto impreso] / Muñoz Castillo, Armando del., Autor . - 1a edición . - Pasto [Colombia] : Institución Universitaria Centro de Estudios Superiores María Goretti, 2013 . - 134 p. : Ilustraciones en blanco y negro ; 24 cm.
ISBN : 978-958-8439-26-6
Idioma : Español (spa)
Etiquetas: INNOVACIONES EDUCATIVAS INNOVACIONES TECNOLóGICAS PLANES DE ESTUDIO Nota de contenido: CAPíTULO 1: Tecnologías de la información y la comunicación. CAPíTULO 2: Ambientes virtuales de aprendizaje: Fundamentación teórica. CAPíTULO 3: Ambientes virtuales de aprendizaje: Fundamentación técnica - herramientas. CAPíTULO 4: Ambientes virtuales de aprendizaje: Fundamentación metodológica. CAPíTULO 5: COLOSSUS. CAPíTULO 6: Aplicación de COLOSSUS. CAPíTULO 7: Análisis de resultados. CAPíTULO 8: COLOSSUS: COLOSSUS al servicio de la educación virtual Ejemplares (3)
Código de barras Signatura Ubicación Sección Tipo de medio Estado Estante 0023788 M.I.371.334/M941 Ej.01 Biblioteca Central Memoria Institucional Libro Disponible 0023789 M.I.371.334/M941 Ej.02 Biblioteca Central Memoria Institucional Libro Disponible 0023790 M.I.371.334/M941 ej.03 Biblioteca Central Memoria Institucional Libro Disponible
Título : 500 actividades para el curriculo de educacion infantil Tipo de documento: texto impreso Autores: Schiller, Pam., Autor ; Rossano, Joan. ; Boeda, Amparo. ; Kerr, Katleen. Editorial: Madrid [España] : Narcea Fecha de publicación: 1993 Número de páginas: 315 p Il.: il Dimensiones: 20 cm. Etiquetas: Planes de estudio Educacion infantil 500 actividades para el curriculo de educacion infantil [texto impreso] / Schiller, Pam., Autor ; Rossano, Joan. ; Boeda, Amparo. ; Kerr, Katleen. . - Madrid [España] : Narcea, 1993 . - 315 p : il ; 20 cm.
Etiquetas: Planes de estudio Educacion infantil Ejemplares (2)
Código de barras Signatura Ubicación Sección Tipo de medio Estado Estante 0007479 372.13721/S334 Ej.01 Sede San Damián Colección general Libro Disponible 0019233 372.13721/S334 Ej.02 Sede San Damián Colección general Libro Disponible
Título : Como redactar objetivos de instruccion Tipo de documento: texto impreso Autores: Matheny Dillman, Caroline., Autor Editorial: México [México] : Trillas Fecha de publicación: 1981 Número de páginas: 152 p. Etiquetas: Planes de estudio Nota de contenido: Lectura de fondo. Cómo redactar el objetivo perfecto. Muestra de reactivos de pruebas. Cómo estructurar objetivos. Cómo encontrar el verbo adecuado. Tecnicismos del estilo. Listas de revisión y hojas de trabajo. Algunos objetivos conocidos Como redactar objetivos de instruccion [texto impreso] / Matheny Dillman, Caroline., Autor . - México [México] : Trillas, 1981 . - 152 p.
Etiquetas: Planes de estudio Nota de contenido: Lectura de fondo. Cómo redactar el objetivo perfecto. Muestra de reactivos de pruebas. Cómo estructurar objetivos. Cómo encontrar el verbo adecuado. Tecnicismos del estilo. Listas de revisión y hojas de trabajo. Algunos objetivos conocidos Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Ubicación Sección Tipo de medio Estado Estante 0001578 370.775/M426 Ej.01 Biblioteca Central Colección general Libro Disponible
