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'NIÑOS CON PROBLEMAS DE APRENDIZAJE' 
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Título : Neuropsicología del desarrollo infantil Tipo de documento: texto impreso Autores: Rosselli,Mónica, Autor ; Matute , Esmeralda. ; Ardila, Alfredo. Editorial: México [México] : Manual Moderno Fecha de publicación: 2010 Número de páginas: 340 p. Dimensiones: 23 cm ISBN/ISSN/DL: 978-607-448-043-6 Nota general: Cuadros,figuras Idioma : Español (spa) Etiquetas: COGNICIÓN EN NIÑOS NEUROLOGÍA PEDIÁTRICA NEUROPSICOLOGÍA PEDIÁTRICA NIÑOS CON PROBLEMAS DE APRENDIZAJE Clasificación: 618.9 Pediatría y Geriatría Resumen: Reúne los trabajos de destacados profesionistas latinoamericanos interesados en el estudio del desarrollo infantil desde una perspectiva neuropsicológica. Se divide en cuatro secciones. En la primera se introduce al tema a través de cuatro capítulos en los que se incluyen la historia de la neuropsicología infantil, el análisis del desarrollo cognitivo y conductual de los niños desde la perspectiva neuropsicológica, la maduración del sistema nervioso y el desarrollo de la asimetría cerebral. La segunda sección está abocada a la evaluación neuropsicológica y consta de dos capítulos en los que se incluyen los objetivos, pasos y métodos de la evaluación neuropsicológica infantil, así como la descripción de las pruebas más utilizadas en la práctica clínica con normas para países latinoamericanos. En la tercera sección se abordan las características de las dificultades específicas y globales del aprendizaje como ejemplos de trastornos del desarrollo infantil. La última sección describe perturbaciones neurológicas y neuropsiquiátricas de la infancia. En particular se consideran los problemas neuropsicológicos asociados a lesiones cerebrales tempranas, el trastorno de atención con hiperactividad y los trastornos del espectro autista.
Esta obra está dirigida a estudiantes y profesionistas dedicados a la atención de niños en el ámbito escolar, tengan o no requerimientos de educación especial. Los psicólogos, fonoaudiólogos, neuropediatras, psiquiatras y neuropsicólogos encontrarán en él una herramienta de gran utilidad para el ámbito profesional.
Nota de contenido:
• PRÓLOGO.
I. INTRODUCCIÓN.
1. Neuropsicología Infantil: historia, conceptos y objetivos.
2. Desarrollo cognitivo y maduración cerebral.
3. Desarrollo de la asimetría cerebral.
II. EVALUACIÓN INFANTIL.
4. Evaluación neuropsicológica infantil.
5. Pruebas neuropsicológicas infantiles en español.
III. DIFICULTADES ESPECÍFICAS Y GLOBALES EN EL APRENDIZAJE.
6. Trastorno de la lectura.
7. Trastorno de la expresión escrita.
8. Trastornos de la comunicación.
9. Trastorno del cálculo y de otros aprendizajes.
10. Trastorno global de aprendizaje: retardo mental.
IV. TRASTORNOS NEUROLÓGICOS Y PSIQUIÁTRICOS DURANTE LA INFANCIA.
11. Trastornos por lesiones cerebrales tempranas.
12. Trastorno de atención-hiperactividad y trastorno disruptivo del comportamiento.
13. Trastornos neuropsicológicos y de conducta de origen genético.
14. Trastornos del espectro autista.
ÍNDICE.
Neuropsicología del desarrollo infantil [texto impreso] / Rosselli,Mónica, Autor ; Matute , Esmeralda. ; Ardila, Alfredo. . - México [México] : Manual Moderno, 2010 . - 340 p. ; 23 cm.
ISBN : 978-607-448-043-6
Cuadros,figuras
Idioma : Español (spa)
Etiquetas: COGNICIÓN EN NIÑOS NEUROLOGÍA PEDIÁTRICA NEUROPSICOLOGÍA PEDIÁTRICA NIÑOS CON PROBLEMAS DE APRENDIZAJE Clasificación: 618.9 Pediatría y Geriatría Resumen: Reúne los trabajos de destacados profesionistas latinoamericanos interesados en el estudio del desarrollo infantil desde una perspectiva neuropsicológica. Se divide en cuatro secciones. En la primera se introduce al tema a través de cuatro capítulos en los que se incluyen la historia de la neuropsicología infantil, el análisis del desarrollo cognitivo y conductual de los niños desde la perspectiva neuropsicológica, la maduración del sistema nervioso y el desarrollo de la asimetría cerebral. La segunda sección está abocada a la evaluación neuropsicológica y consta de dos capítulos en los que se incluyen los objetivos, pasos y métodos de la evaluación neuropsicológica infantil, así como la descripción de las pruebas más utilizadas en la práctica clínica con normas para países latinoamericanos. En la tercera sección se abordan las características de las dificultades específicas y globales del aprendizaje como ejemplos de trastornos del desarrollo infantil. La última sección describe perturbaciones neurológicas y neuropsiquiátricas de la infancia. En particular se consideran los problemas neuropsicológicos asociados a lesiones cerebrales tempranas, el trastorno de atención con hiperactividad y los trastornos del espectro autista.
Esta obra está dirigida a estudiantes y profesionistas dedicados a la atención de niños en el ámbito escolar, tengan o no requerimientos de educación especial. Los psicólogos, fonoaudiólogos, neuropediatras, psiquiatras y neuropsicólogos encontrarán en él una herramienta de gran utilidad para el ámbito profesional.
Nota de contenido:
• PRÓLOGO.
I. INTRODUCCIÓN.
1. Neuropsicología Infantil: historia, conceptos y objetivos.
2. Desarrollo cognitivo y maduración cerebral.
3. Desarrollo de la asimetría cerebral.
II. EVALUACIÓN INFANTIL.
4. Evaluación neuropsicológica infantil.
5. Pruebas neuropsicológicas infantiles en español.
III. DIFICULTADES ESPECÍFICAS Y GLOBALES EN EL APRENDIZAJE.
6. Trastorno de la lectura.
7. Trastorno de la expresión escrita.
8. Trastornos de la comunicación.
9. Trastorno del cálculo y de otros aprendizajes.
10. Trastorno global de aprendizaje: retardo mental.
IV. TRASTORNOS NEUROLÓGICOS Y PSIQUIÁTRICOS DURANTE LA INFANCIA.
11. Trastornos por lesiones cerebrales tempranas.
12. Trastorno de atención-hiperactividad y trastorno disruptivo del comportamiento.
13. Trastornos neuropsicológicos y de conducta de origen genético.
14. Trastornos del espectro autista.
ÍNDICE.
Ejemplares (5)
Código de barras Signatura Ubicación Sección Tipo de medio Estado Estante 0019967 618.928/R828 Ej.01 Biblioteca Central Colección general Libro Disponible 0019968 618.928/R828 Ej.02 Biblioteca Central Colección general Libro Disponible 0022555 618.928/R828 Ej.03 Biblioteca Central Colección general Libro Disponible 0022556 618.928/R828 Ej.04 Biblioteca Central Colección general Libro Disponible 0022557 618.928/R828 Ej.05 Biblioteca Central Colección general Libro Disponible
Título : La educación especial : Integracion de los Niños excepcionales en la familia, en la sociedad y en la escuela Tipo de documento: texto impreso Autores: Gómez Palacio, Margarita., Autor Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Fondo de Cultura Económica Fecha de publicación: 2002 Número de páginas: 535 p. ISBN/ISSN/DL: 978-968-16-6287-5 Nota general:
Cuadros en blanco y negroEtiquetas: EDUCACIÓN ESPECIAL EDUCACIÓN DE NIÑOS CON DISCAPACIDADES MENTALES NIÑOS CON PROBLEMAS DE APRENDIZAJE Clasificación: 371.9 Educación Especial Educación. Especial Resumen:
El presente volumen muestra en qué consiste la diversidad y, a través de la toma de conciencia de conductas, da a conocer estilos de aprendizaje, rasgos de carácter, rapidez de comprensión, gustos y motivaciones singulares, con el propósito de estrechar la colaboración entre padres de familia y educadores para desarrollar al máximo el potencial de los alumnos con necesidades especiales.
Nota de contenido:
• Introducción
• Primera Parte
• DIVERSIDAD E INTEGRACIÓN
• La educación especial y la diversidad
• Las necesidades educativas especiales para la integración
• Evaluación de la integración
• Segunda Parte
• ALTERACIONES ORGÁNICAS DISCAPACITANTES
• Retraso mental
• Síndrome de Down
• Autismo
• Alteraciones musculoesqueléticas y del sistema nervioso central
• El proceso visual
• El proceso auditivo
• Tercera Parte
• PROBLEMAS DE APRENDIZAJE
• Problemas de aprendizaje
• El proceso de la comunicación oral: lenguaje y habla
• Lectura y escritura
• Matemáticas
• La integración y sus retos
• Bibliografía
La educación especial : Integracion de los Niños excepcionales en la familia, en la sociedad y en la escuela [texto impreso] / Gómez Palacio, Margarita., Autor . - Buenos Aires [Argentina] : Fondo de Cultura Económica, 2002 . - 535 p.
ISBN : 978-968-16-6287-5
Cuadros en blanco y negro
Etiquetas: EDUCACIÓN ESPECIAL EDUCACIÓN DE NIÑOS CON DISCAPACIDADES MENTALES NIÑOS CON PROBLEMAS DE APRENDIZAJE Clasificación: 371.9 Educación Especial Educación. Especial Resumen:
El presente volumen muestra en qué consiste la diversidad y, a través de la toma de conciencia de conductas, da a conocer estilos de aprendizaje, rasgos de carácter, rapidez de comprensión, gustos y motivaciones singulares, con el propósito de estrechar la colaboración entre padres de familia y educadores para desarrollar al máximo el potencial de los alumnos con necesidades especiales.
Nota de contenido:
• Introducción
• Primera Parte
• DIVERSIDAD E INTEGRACIÓN
• La educación especial y la diversidad
• Las necesidades educativas especiales para la integración
• Evaluación de la integración
• Segunda Parte
• ALTERACIONES ORGÁNICAS DISCAPACITANTES
• Retraso mental
• Síndrome de Down
• Autismo
• Alteraciones musculoesqueléticas y del sistema nervioso central
• El proceso visual
• El proceso auditivo
• Tercera Parte
• PROBLEMAS DE APRENDIZAJE
• Problemas de aprendizaje
• El proceso de la comunicación oral: lenguaje y habla
• Lectura y escritura
• Matemáticas
• La integración y sus retos
• Bibliografía
Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Ubicación Sección Tipo de medio Estado Estante 0014045 371.9/G633 Ej. 01 Sede San Damián Colección general Libro Disponible
Título : Dificultades de aprendizaje Tipo de documento: texto impreso Autores: Da Fonseca, Vitor., Autor Editorial: México [México] : Trillas Fecha de publicación: 2004 Número de páginas: 325 páginas Il.: ilustraciones en blanco y negro Dimensiones: 22 cm. ISBN/ISSN/DL: 978-968-24-6978-7 Idioma : Español (spa) Etiquetas: Niños con problemas de aprendizaje Trastornos del aprendizaje Psicopedagogía Educación especial Dificultades del aprendizaje Psicología del aprendizaje Nota de contenido: 1.Etiología y epidemiología de las dificultades de aprendizaje (DA) 2. Visión integrada del aprendizaje 3. Taxonomía de las dificultades del aprendizaje (DA) 4. Algunas características de los niños con dificultades de aprendizaje (DA) 5. Dislexia Dificultades de aprendizaje [texto impreso] / Da Fonseca, Vitor., Autor . - México [México] : Trillas, 2004 . - 325 páginas : ilustraciones en blanco y negro ; 22 cm.
ISBN : 978-968-24-6978-7
Idioma : Español (spa)
Etiquetas: Niños con problemas de aprendizaje Trastornos del aprendizaje Psicopedagogía Educación especial Dificultades del aprendizaje Psicología del aprendizaje Nota de contenido: 1.Etiología y epidemiología de las dificultades de aprendizaje (DA) 2. Visión integrada del aprendizaje 3. Taxonomía de las dificultades del aprendizaje (DA) 4. Algunas características de los niños con dificultades de aprendizaje (DA) 5. Dislexia Ejemplares (4)
Código de barras Signatura Ubicación Sección Tipo de medio Estado Estante 0022797 371.92/D124 ej.01 Biblioteca Central Colección general Libro Disponible 0022798 371.92/D124 ej.02 Biblioteca Central Colección general Libro Disponible 0022799 371.92/D124 ej.03 Biblioteca Central Colección general Libro Disponible 0022800 371.92/D124 ej.04 Biblioteca Central Colección general Libro Disponible
Título : Transtornos escolares : detección diagnóstico y tratamiento Tipo de documento: texto impreso Autores: Narvarte, Mariana E., Autor ; Bohm, Esteban. Editorial: Bueno Aires [Argentina] : Landeira Ediciones Fecha de publicación: 2002 Número de páginas: 2 v. Il.: il Dimensiones: 27 cm. ISBN/ISSN/DL: 9879208293(v.3) Idioma : Español (spa) Etiquetas: Trastornos del aprendizaje Niños de aprendizaje lentos Dislexia. Niños con problemas de aprendizaje Nota de contenido: Fracaso escolar; retrazo escolar; perturbación del aprendizaje; dislexia; alteraciones de la lectura; inmadurez; alteraciones de las funciones intelecturales ; oligotimia ; disdrome de down; eficiencia motriz; prensión - actividades. Alteraciones de la lateralidad; alteraciones del esquema escolar; alteraciones de la estructura corporal y ritmica; alteraciones motrices de los ojos; alteraciones del lenguaje; material para orientación vocacional; apendice de tecnicas Transtornos escolares : detección diagnóstico y tratamiento [texto impreso] / Narvarte, Mariana E., Autor ; Bohm, Esteban. . - Bueno Aires [Argentina] : Landeira Ediciones, 2002 . - 2 v. : il ; 27 cm.
ISSN : 9879208293(v.3)
Idioma : Español (spa)
Etiquetas: Trastornos del aprendizaje Niños de aprendizaje lentos Dislexia. Niños con problemas de aprendizaje Nota de contenido: Fracaso escolar; retrazo escolar; perturbación del aprendizaje; dislexia; alteraciones de la lectura; inmadurez; alteraciones de las funciones intelecturales ; oligotimia ; disdrome de down; eficiencia motriz; prensión - actividades. Alteraciones de la lateralidad; alteraciones del esquema escolar; alteraciones de la estructura corporal y ritmica; alteraciones motrices de los ojos; alteraciones del lenguaje; material para orientación vocacional; apendice de tecnicas Ejemplares (3)
Código de barras Signatura Ubicación Sección Tipo de medio Estado Estante 0011689 R 371.9/N238 T.3 Ej.01 Biblioteca Central Referencia Libro Disponible 0010687 R 371.9/N238 T.1 Ej.01 Sede San Damián Referencia Libro Disponible 0010688 R 371.9/N238 T.2 Ej.01 Sede San Damián Referencia Libro Disponible
Título : Prevencion de los trastornos escolares : la tarea preventiva, educativa, detección precoz de los trastornos mentales, estimulación del desarrollo, estrategias y actividades Tipo de documento: texto impreso Autores: Narvarte, Mariana E., Autor ; Cabral, Daniel. Editorial: Bueno Aires [Argentina] : Landeira Ediciones Fecha de publicación: 2003 Número de páginas: v.2 Il.: il Dimensiones: 27 cm. ISBN/ISSN/DL: 9879208439 (v.2) Idioma : Español (spa) Etiquetas: Trastornos del aprendizaje Niños con problemas de aprendizaje Trastornos del lenguaje Desarrollo infantil Resumen: v 1. Prevención de los trastornos escolares; el desarrollo madurativo y el aprendizaje; funciones motoras; el lenguaje; la vista; desarrollo emocional - desarrollo social; funciones intelecto-cognitivas; la familia; proyectos de prevención y de recuperación. v 2.Estructura del sistema educativo; actividades para niños de 3, 4 y 5 años; ejercicios y juegos para la estumulación de la escritura y las matemáticas; apndice ejercicios y actividades que estimulan el desarrollo psico-cognitivo y social. Prevencion de los trastornos escolares : la tarea preventiva, educativa, detección precoz de los trastornos mentales, estimulación del desarrollo, estrategias y actividades [texto impreso] / Narvarte, Mariana E., Autor ; Cabral, Daniel. . - Bueno Aires [Argentina] : Landeira Ediciones, 2003 . - v.2 : il ; 27 cm.
ISSN : 9879208439 (v.2)
Idioma : Español (spa)
Etiquetas: Trastornos del aprendizaje Niños con problemas de aprendizaje Trastornos del lenguaje Desarrollo infantil Resumen: v 1. Prevención de los trastornos escolares; el desarrollo madurativo y el aprendizaje; funciones motoras; el lenguaje; la vista; desarrollo emocional - desarrollo social; funciones intelecto-cognitivas; la familia; proyectos de prevención y de recuperación. v 2.Estructura del sistema educativo; actividades para niños de 3, 4 y 5 años; ejercicios y juegos para la estumulación de la escritura y las matemáticas; apndice ejercicios y actividades que estimulan el desarrollo psico-cognitivo y social. Ejemplares (2)
Código de barras Signatura Ubicación Sección Tipo de medio Estado Estante 0010685 R 370.15/N238 T.1 Ej. 01 Sede San Damián Referencia Libro Disponible 0010686 R 370.15/N238 T.2 Ej. 01 Sede San Damián Referencia Libro Disponible
