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'MOTIVACIÓN EN EDUCACIÓN' 
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Título : Neurociencias para educadores : Mucho más que cerebros...¡personas! Tipo de documento: texto impreso Autores: Raspall, Lucas, 1978-, Autor ; Ana y Benjamín Raspall, Diseñador gráfico de la portada Editorial: Rosario [Argentina] : Homo Sapiens Ediciones Fecha de publicación: 2017 Número de páginas: 212 p. Il.: il. : blanco y negro Dimensiones: 23 cm. ISBN/ISSN/DL: 979-87472-62782-- Nota general: Cuadros, imágenes Idioma : Español (spa) Idioma original : Español (spa) Etiquetas: MENTE Y CUERPO MOTIVACIÓN EN EDUCACIÓN NEUROCIENCIAS PSICOPEDAGOGÍA Clasificación: 370.15 Educación - Psicología de la educación Resumen:
Hoy, al conocer el funcionamiento del cerebro, podemos sacar grandes ventajas en el continuo proceso de enseñar y aprender. Y si bien quedan muchos rincones aún por descubrir y explorar, lo que ya nos muestran las modernas neurociencias nos permite proponer nuevos caminos en la educación formal … o, quizás, hasta nos obliga.
Pero, ¿Qué más aporta este libro, que no se haya dicho ya? El foco no lo voy a dejar posado solamente sobre las neuronas, las funciones cognitivas o las vías cerebrales. Ya hay mucho escrito sobre eso ...
Voy por más. ¡Es que a tanto cerebro le falta el corazón! ¡Somos personas las que aprendemos! Y esto cambia completamente la forma de entender los aportes de las neurociencias en torno a la educación.
Con un recorrido profundo y entretenido, espero que este libro te anime a mirar las cosas de un modo distinto. ¿Arrancamos?
Nota de contenido:
• Prefacio
• Prólogo
• Escribiendo un cuento.
• Cerebro, seso, sesera…
• Jugar con la plastimasa cerebral.
• El mundo emocional.
• Primero, lo importante.
• Sin motivación, olvidate del aprendizaje.
• ¿Cómo estamos de atención?
• La fábrica de los recuerdos
• ¿Soy un chico inteligente?
• Cerebro de teflón.
• Cerebro con abrojos.
• Educar en y con valores.
• Promover la salud mental.
Neurociencias para educadores : Mucho más que cerebros...¡personas! [texto impreso] / Raspall, Lucas, 1978-, Autor ; Ana y Benjamín Raspall, Diseñador gráfico de la portada . - Rosario [Argentina] : Homo Sapiens Ediciones, 2017 . - 212 p. : il. : blanco y negro ; 23 cm.
ISBN : 979-87472-62782--
Cuadros, imágenes
Idioma : Español (spa) Idioma original : Español (spa)
Etiquetas: MENTE Y CUERPO MOTIVACIÓN EN EDUCACIÓN NEUROCIENCIAS PSICOPEDAGOGÍA Clasificación: 370.15 Educación - Psicología de la educación Resumen:
Hoy, al conocer el funcionamiento del cerebro, podemos sacar grandes ventajas en el continuo proceso de enseñar y aprender. Y si bien quedan muchos rincones aún por descubrir y explorar, lo que ya nos muestran las modernas neurociencias nos permite proponer nuevos caminos en la educación formal … o, quizás, hasta nos obliga.
Pero, ¿Qué más aporta este libro, que no se haya dicho ya? El foco no lo voy a dejar posado solamente sobre las neuronas, las funciones cognitivas o las vías cerebrales. Ya hay mucho escrito sobre eso ...
Voy por más. ¡Es que a tanto cerebro le falta el corazón! ¡Somos personas las que aprendemos! Y esto cambia completamente la forma de entender los aportes de las neurociencias en torno a la educación.
Con un recorrido profundo y entretenido, espero que este libro te anime a mirar las cosas de un modo distinto. ¿Arrancamos?
Nota de contenido:
• Prefacio
• Prólogo
• Escribiendo un cuento.
• Cerebro, seso, sesera…
• Jugar con la plastimasa cerebral.
• El mundo emocional.
• Primero, lo importante.
• Sin motivación, olvidate del aprendizaje.
• ¿Cómo estamos de atención?
• La fábrica de los recuerdos
• ¿Soy un chico inteligente?
• Cerebro de teflón.
• Cerebro con abrojos.
• Educar en y con valores.
• Promover la salud mental.
Ejemplares (3)
Código de barras Signatura Ubicación Sección Tipo de medio Estado Estante 0029563 370.15/R226 Ej.01 Biblioteca Central Colección general Libro Disponible 0810-75459 0029564 370.15/R226 Ej.02 Sede San Damián Colección general Libro Disponible 0810-75460 0029565 370.15/R226 Ej.03 Sede San Damián Colección general Libro Disponible 0810-75461
Título : El latido de un aula infantil : Elogio de la cotidianidad Tipo de documento: texto impreso Autores: Abelleira Bardanca, Ángeles, Autor ; Abelleira Bardanca, Isabel, Autor ; Leandro Lamas, Diseñador gráfico de la portada Mención de edición: 3 ed. Editorial: Barcelona [España] : Ediciones Octaedro Fecha de publicación: 2022 Colección: TEMAS DE INFANCIA num. 42 Número de páginas: 300 p. Il.: il. : blanco y negro Dimensiones: 23 cm. ISBN/ISSN/DL: 978-84-18083-50-1 Nota general: Fotografías Idioma : Español (spa) Etiquetas: EDUCACIÓN DE NIÑOS EDUCACIÓN PREESCOLAR JUEGOS EDUCATIVOS METODOLOGÍA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR MOTIVACIÓN EN EDUCACIÓN PSICOLOGÍA INFANTIL Clasificación: 372.21 Educación primaria - Educación preescolar y jardín infantil Resumen:
Si en Los hilos de infantil sus autoras apuntaban a los veinte hilos o constantes que deben estar presentes en la praxis educativa, en El latido de un aula infantil fijan los diez ejes temáticos que hay que abordar en esta etapa educativa, vinculando siempre su cotidianidad con la escuela. Que los pequeños descubran quiénes son y cómo son, qué hacen, qué cuidan, qué pasa a su alrededor, qué comen, qué los (con)mueve, qué pueden aportar a la comunidad y hacia dónde van. Preguntas básicas, elementales, pero no simples, puesto que son las que se plantea cualquier persona adulta cuando quiere explicarse ante sí misma o ante los otros. Lo sorprendente es que estén borradas de la faz de los desarrollos curriculares. Así, en esta publicación se recogen más de un ciento de latidos (experiencias de vida) organizados bajo epígrafes que hacen referencia al conocimiento de uno mismo desde distintas facetas: como individuos, como personas, como familiares, como ciudadanos, como consumidores o como activistas culturales, ambientales y sociales.
Porque el hilo conductor de la didáctica infantil no puede ser ni el arte, ni la música, ni la literatura, ni las emociones, ni las áreas, ni las competencias, ni las matemáticas, ni la lengua. El verdadero eje debe ser el conocimiento de uno mismo y de los demás, del lugar que habitamos y de lo que en él sucede.
Nota de contenido:
• Prólogos
• Bosque Protector: Corazón de Oro.
• Toda una corazonada.
• Introducción. El cardiograma
1. Lo sencillo y lo cotidiano, sístole y diástole de la praxis docente
2. El corazón de un grupo
3. Entre la escuela hipotensa y la escuela hipertensa
4. El marcapasos
5. Veinticinco corazones diversos
6. Bombeando vida a la comunidad
7. Con el fonendoscopio en la oreja: la evaluación
8. De infantil a primaria sin bypass
9. ¿Qué hace latir el corazón?
10. Los latidos
I. ¿Quién soy? ¿Cómo soy? ¿Qué me gusta?
II. ¿Qué hago (en familia)?
III. ¿Qué cuido?
IV. ¿Qué me pasa?
V. ¿Qué cómo?
VI. ¿A quién quiero?
VII. ¿Qué pasa a mi alrededor? ¿Qué celebro?
VIII. ¿Qué me mueve?
IX. ¿Qué aporto?
X. ¿De dónde vengo? ¿Adónde voy?
11. El éxito del trasplante
12. Donde el corazón te lleve (sin perder el norte)
• Epílogo
• Bibliografía inspiradora
• Enlaces web para ampliar información de las experiencias
• Las autoras
• Índice
El latido de un aula infantil : Elogio de la cotidianidad [texto impreso] / Abelleira Bardanca, Ángeles, Autor ; Abelleira Bardanca, Isabel, Autor ; Leandro Lamas, Diseñador gráfico de la portada . - 3 ed. . - Barcelona [España] : Ediciones Octaedro, 2022 . - 300 p. : il. : blanco y negro ; 23 cm.. - (TEMAS DE INFANCIA; 42) .
ISBN : 978-84-18083-50-1
Fotografías
Idioma : Español (spa)
Etiquetas: EDUCACIÓN DE NIÑOS EDUCACIÓN PREESCOLAR JUEGOS EDUCATIVOS METODOLOGÍA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR MOTIVACIÓN EN EDUCACIÓN PSICOLOGÍA INFANTIL Clasificación: 372.21 Educación primaria - Educación preescolar y jardín infantil Resumen:
Si en Los hilos de infantil sus autoras apuntaban a los veinte hilos o constantes que deben estar presentes en la praxis educativa, en El latido de un aula infantil fijan los diez ejes temáticos que hay que abordar en esta etapa educativa, vinculando siempre su cotidianidad con la escuela. Que los pequeños descubran quiénes son y cómo son, qué hacen, qué cuidan, qué pasa a su alrededor, qué comen, qué los (con)mueve, qué pueden aportar a la comunidad y hacia dónde van. Preguntas básicas, elementales, pero no simples, puesto que son las que se plantea cualquier persona adulta cuando quiere explicarse ante sí misma o ante los otros. Lo sorprendente es que estén borradas de la faz de los desarrollos curriculares. Así, en esta publicación se recogen más de un ciento de latidos (experiencias de vida) organizados bajo epígrafes que hacen referencia al conocimiento de uno mismo desde distintas facetas: como individuos, como personas, como familiares, como ciudadanos, como consumidores o como activistas culturales, ambientales y sociales.
Porque el hilo conductor de la didáctica infantil no puede ser ni el arte, ni la música, ni la literatura, ni las emociones, ni las áreas, ni las competencias, ni las matemáticas, ni la lengua. El verdadero eje debe ser el conocimiento de uno mismo y de los demás, del lugar que habitamos y de lo que en él sucede.
Nota de contenido:
• Prólogos
• Bosque Protector: Corazón de Oro.
• Toda una corazonada.
• Introducción. El cardiograma
1. Lo sencillo y lo cotidiano, sístole y diástole de la praxis docente
2. El corazón de un grupo
3. Entre la escuela hipotensa y la escuela hipertensa
4. El marcapasos
5. Veinticinco corazones diversos
6. Bombeando vida a la comunidad
7. Con el fonendoscopio en la oreja: la evaluación
8. De infantil a primaria sin bypass
9. ¿Qué hace latir el corazón?
10. Los latidos
I. ¿Quién soy? ¿Cómo soy? ¿Qué me gusta?
II. ¿Qué hago (en familia)?
III. ¿Qué cuido?
IV. ¿Qué me pasa?
V. ¿Qué cómo?
VI. ¿A quién quiero?
VII. ¿Qué pasa a mi alrededor? ¿Qué celebro?
VIII. ¿Qué me mueve?
IX. ¿Qué aporto?
X. ¿De dónde vengo? ¿Adónde voy?
11. El éxito del trasplante
12. Donde el corazón te lleve (sin perder el norte)
• Epílogo
• Bibliografía inspiradora
• Enlaces web para ampliar información de las experiencias
• Las autoras
• Índice
Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Ubicación Sección Tipo de medio Estado Estante 0029431 372.21/A139 Ej. 01 Biblioteca Central Colección general Libro Disponible 0810-75336
Título : Psicología de la educación para docentes de infantil y primaria Tipo de documento: texto impreso Autores: Alonso-Tapia, Jesús...[Et al], Autor ; Laura Granizo González, Editor comercial ; María Luna Chao, Editor comercial ; Isabel Martínez Álvarez, Editor comercial Editorial: Madrid [España] : Centro de Estudios Financieros Fecha de publicación: 2020 Número de páginas: 396 p. Il.: il.: a color Dimensiones: 24 cm. ISBN/ISSN/DL: 978-84-454-4047-6 Idioma : Español (spa) Etiquetas: PSICOLOGÍA DEL APRENDIZAJE PSICOPEDAGOGÍA MÉTODOS DE ENSEÑANZA MOTIVACIÓN EN EDUCACIÓN TUTORES Y TUTORÍA (EDUCACIÓN) Clasificación: 372.1 Organización y actividades Nota de contenido:
• Prólogo
• Nómina de autores
PARTE I. LA PSICOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN Y LOS PROCESOS EDUCATIVOS
• Capítulo 1. La psicología de la educación y el desempeño docente
• Capítulo 2. Perspectivas del aprendizaje humano y la enseñanza desde el constructivismo
• Capítulo 3. Interacción en el aula
• Capítulo 4. El aprendizaje por competencias en las aulas de infantil y primaria
• Capítulo 5. Convivencia escolar
PARTE II. VARIABLES Y PROCESOS PSICOLÓGICOS EN EL CONTEXTO ESCOLAR
• Capítulo 6. Inclusión educativa
• Capítulo 7. Estilos de aprendizaje y uso estratégico del conocimiento
• Capítulo 8. Motivación, emoción y aprendizaje
• Capítulo 9. Inteligencias y aprendizaje
• Capítulo 10. Autoconcepto y autoestima
• Índice sistemático
Psicología de la educación para docentes de infantil y primaria [texto impreso] / Alonso-Tapia, Jesús...[Et al], Autor ; Laura Granizo González, Editor comercial ; María Luna Chao, Editor comercial ; Isabel Martínez Álvarez, Editor comercial . - Madrid [España] : Centro de Estudios Financieros, 2020 . - 396 p. : il.: a color ; 24 cm.
ISBN : 978-84-454-4047-6
Idioma : Español (spa)
Etiquetas: PSICOLOGÍA DEL APRENDIZAJE PSICOPEDAGOGÍA MÉTODOS DE ENSEÑANZA MOTIVACIÓN EN EDUCACIÓN TUTORES Y TUTORÍA (EDUCACIÓN) Clasificación: 372.1 Organización y actividades Nota de contenido:
• Prólogo
• Nómina de autores
PARTE I. LA PSICOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN Y LOS PROCESOS EDUCATIVOS
• Capítulo 1. La psicología de la educación y el desempeño docente
• Capítulo 2. Perspectivas del aprendizaje humano y la enseñanza desde el constructivismo
• Capítulo 3. Interacción en el aula
• Capítulo 4. El aprendizaje por competencias en las aulas de infantil y primaria
• Capítulo 5. Convivencia escolar
PARTE II. VARIABLES Y PROCESOS PSICOLÓGICOS EN EL CONTEXTO ESCOLAR
• Capítulo 6. Inclusión educativa
• Capítulo 7. Estilos de aprendizaje y uso estratégico del conocimiento
• Capítulo 8. Motivación, emoción y aprendizaje
• Capítulo 9. Inteligencias y aprendizaje
• Capítulo 10. Autoconcepto y autoestima
• Índice sistemático
Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Ubicación Sección Tipo de medio Estado Estante 0029438 372.1/P974 Ej. 01 Biblioteca Central Colección general Libro Disponible 0810-75343 La música como estrategia motivacional para mejorar la atención en niños y niñas de 5 y 6 años de Transición del Colegio Nuestra Señora de Las Lajas / Alvarado Rivadeneira, Nathalia Carolina.
Título : La música como estrategia motivacional para mejorar la atención en niños y niñas de 5 y 6 años de Transición del Colegio Nuestra Señora de Las Lajas Tipo de documento: texto impreso Autores: Alvarado Rivadeneira, Nathalia Carolina., Autor ; Getial Cucas, Ayda Milena. Editorial: San Juan de Pasto-Nariño [Colombia] : Institución Universitaria CESMAG Fecha de publicación: 2010 Número de páginas: 194 Dimensiones: 28 cm. Nota general: Trabajo de Grado (Licenciatura en Preescolar). Institucion Universitaria Cesmag. Facultad de Educacion. Programa de Preescolar. Etiquetas: Motivacion en Educación Inteligencia emocional La música como estrategia motivacional para mejorar la atención en niños y niñas de 5 y 6 años de Transición del Colegio Nuestra Señora de Las Lajas [texto impreso] / Alvarado Rivadeneira, Nathalia Carolina., Autor ; Getial Cucas, Ayda Milena. . - San Juan de Pasto-Nariño [Colombia] : Institución Universitaria CESMAG, 2010 . - 194 ; 28 cm.
Trabajo de Grado (Licenciatura en Preescolar). Institucion Universitaria Cesmag. Facultad de Educacion. Programa de Preescolar.
Etiquetas: Motivacion en Educación Inteligencia emocional Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Ubicación Sección Tipo de medio Estado Estante T002977 EP 286/A472 2010 Biblioteca Central Trabajos de Grado Libro Disponible
