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'EDUCACIÓN – CURRÍCULO' 
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Título : Educación física, recreacion y deporte : Lineamientos curriculares. Tipo de documento: texto impreso Autores: MEN. Ministerio de Educación Nacional, Autor Editorial: Bogotá. [Colombia] : C. Magisterio Fecha de publicación: 2000 Colección: Serie Lineamientos Curriculares Número de páginas: 136 p. Il.: il. : blanco y negro. Dimensiones: 23 X 17 cm. ISBN/ISSN/DL: 978-958-20-0581-8 Nota general: Cuadros, gráficos. Idioma : Español (spa) Etiquetas: EDUCACIÓN – CURRÍCULO EDUCACIÓN FÍSICA – ENSEÑANZA EDUCACIÓN FÍSICA FORMACIÓN PROFESIONAL RECREACIÓN. Clasificación: 372.86 Educación Primaria - Educación física y danza Resumen:
Los lineamientos curriculares del área de Educación Física, recreación y deporte, son orientaciones pedagógicas de carácter nacional cuyo objeto es presentar los fundamentos a partir de los cuales, en desarrollo de la autonomía escolar, se apoye la construcción del currículo de Educación Física en el contexto de las transformaciones de la educación colombiana. El énfasis del papel de la Educación Física en la sociedad y la cultura a partir de la dimensión corporal y la dimensión lúdica requiere el reconocimiento, valoración y reconceptualización de sus saberes y prácticas para atender los distintos procesos de desarrollo humano y social. Con los planteamientos contenidos en los lineamientos curriculares, la Educación Física tiene la herramienta para dar un giro profundo en sus concepciones y prácticas, y abrir la posibilidad a la participación y la innovación pedagógica a través de una acción festiva y reflexiva que contribuya a construir un ambiente educativo como escenario de convivencia, dignidad y formación de un nuevo proyecto de vida.Nota de contenido:
1. Construcción de los lineamientos.
2. Referentes conceptuales.
3. Referentes socioculturales.
4. Desarrollo del estudiante.
5. Enfoque curricular.
6. Orientaciones didácticas.
7. Evaluación.
8. Plan de estudios.
9. El maestro de educación física.
- Bibliografía
Educación física, recreacion y deporte : Lineamientos curriculares. [texto impreso] / MEN. Ministerio de Educación Nacional, Autor . - Bogotá [Colombia] : Ministerio de Educación Nacional, 2000 . - 136 p. : il. : blanco y negro. ; 23 X 17 cm.. - (Serie Lineamientos Curriculares) .
ISBN : 978-958-20-0581-8
Cuadros, gráficos.
Idioma : Español (spa)
Etiquetas: EDUCACIÓN – CURRÍCULO EDUCACIÓN FÍSICA – ENSEÑANZA EDUCACIÓN FÍSICA FORMACIÓN PROFESIONAL RECREACIÓN. Clasificación: 372.86 Educación Primaria - Educación física y danza Resumen:
Los lineamientos curriculares del área de Educación Física, recreación y deporte, son orientaciones pedagógicas de carácter nacional cuyo objeto es presentar los fundamentos a partir de los cuales, en desarrollo de la autonomía escolar, se apoye la construcción del currículo de Educación Física en el contexto de las transformaciones de la educación colombiana. El énfasis del papel de la Educación Física en la sociedad y la cultura a partir de la dimensión corporal y la dimensión lúdica requiere el reconocimiento, valoración y reconceptualización de sus saberes y prácticas para atender los distintos procesos de desarrollo humano y social. Con los planteamientos contenidos en los lineamientos curriculares, la Educación Física tiene la herramienta para dar un giro profundo en sus concepciones y prácticas, y abrir la posibilidad a la participación y la innovación pedagógica a través de una acción festiva y reflexiva que contribuya a construir un ambiente educativo como escenario de convivencia, dignidad y formación de un nuevo proyecto de vida.Nota de contenido:
1. Construcción de los lineamientos.
2. Referentes conceptuales.
3. Referentes socioculturales.
4. Desarrollo del estudiante.
5. Enfoque curricular.
6. Orientaciones didácticas.
7. Evaluación.
8. Plan de estudios.
9. El maestro de educación física.
- Bibliografía
Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Ubicación Sección Tipo de medio Estado Estante 0009047 372.86/M665 Ej.01 Sede San Damián Colección general Libro Disponible
Título : Ciencias naturales y educación ambiental : Lineamientos curriculares Tipo de documento: texto impreso Autores: MEN. Ministerio de Educación Nacional, Autor Editorial: Bogotá [Colombia] : Cooperativa Editoral Magisterio Fecha de publicación: 1998 Colección: Lineamientos curriculares Número de páginas: 182 p. Dimensiones: 24 X 17 cm. Nota general: Cuadros, gráficos Idioma : Español (spa) Etiquetas: CALIDAD DE LA EDUCACIÓN CIENCIA – ENSEÑANZA CIENCIAS NATURALES – ENSEÑANZA EDUCACIÓN – CURRÍCULO EDUCACIÓN – PLANEAMIENTO.
EDUCACIÓN AMBIENTAL – COLOMBIA EDUCACIÓN AMBIENTAL MAESTROS – ACTITUDES MODELOS DE ENSEÑANZA.Clasificación: 363.7 Medio ambiente: Clase de Protección Ambiental de aquí Resumen: La escuela en cuanto sistema social debe educar para que los individuos y las colectividades comprendan la naturaleza compleja del medio ambiente natural y el creado por el hombre, resultante de la integración de sus aspectos biológicos, físicos, sociales, económicos y culturales, construyan valores y actitudes positivas hacia la conservación y defensa de los recursos naturales y se desarrollen las competencias básicas para resolver problemas ambientales. Por ello se pone a disposición de los lectores esta serie de “Lineamientos curriculares” con la esperanza de que sea una ayuda para mejorar la comprensión del hecho pedagógico tanto en los educadores como en los educandos. Nota de contenido: - Referentes teóricos.
I. Referente filosófico y epistemológico.
II. Referente sociológico.
III. Referente psico-cognitivo.
SEGUNDA PARTE. Implicaciones pedagógicas y didácticas.
1. Pedagogía y didáctica.2
2. Objetivos de la enseñanza de las ciencias naturales y educación ambiental.
TERCERA PARATE. Un ejemplo de aplicación de los lineamientos
1. Una propuesta curricular para el área de ciencias naturales y educación ambiental.
2. Logros e indicadores de logros curriculares para el área de ciencias naturales y educación ambiental.
- Bibliografía
Ciencias naturales y educación ambiental : Lineamientos curriculares [texto impreso] / MEN. Ministerio de Educación Nacional, Autor . - Bogotá [Colombia] : Cooperativa Editoral Magisterio, 1998 . - 182 p. ; 24 X 17 cm.. - (Lineamientos curriculares) .
Cuadros, gráficos
Idioma : Español (spa)
Etiquetas: CALIDAD DE LA EDUCACIÓN CIENCIA – ENSEÑANZA CIENCIAS NATURALES – ENSEÑANZA EDUCACIÓN – CURRÍCULO EDUCACIÓN – PLANEAMIENTO.
EDUCACIÓN AMBIENTAL – COLOMBIA EDUCACIÓN AMBIENTAL MAESTROS – ACTITUDES MODELOS DE ENSEÑANZA.Clasificación: 363.7 Medio ambiente: Clase de Protección Ambiental de aquí Resumen: La escuela en cuanto sistema social debe educar para que los individuos y las colectividades comprendan la naturaleza compleja del medio ambiente natural y el creado por el hombre, resultante de la integración de sus aspectos biológicos, físicos, sociales, económicos y culturales, construyan valores y actitudes positivas hacia la conservación y defensa de los recursos naturales y se desarrollen las competencias básicas para resolver problemas ambientales. Por ello se pone a disposición de los lectores esta serie de “Lineamientos curriculares” con la esperanza de que sea una ayuda para mejorar la comprensión del hecho pedagógico tanto en los educadores como en los educandos. Nota de contenido: - Referentes teóricos.
I. Referente filosófico y epistemológico.
II. Referente sociológico.
III. Referente psico-cognitivo.
SEGUNDA PARTE. Implicaciones pedagógicas y didácticas.
1. Pedagogía y didáctica.2
2. Objetivos de la enseñanza de las ciencias naturales y educación ambiental.
TERCERA PARATE. Un ejemplo de aplicación de los lineamientos
1. Una propuesta curricular para el área de ciencias naturales y educación ambiental.
2. Logros e indicadores de logros curriculares para el área de ciencias naturales y educación ambiental.
- Bibliografía
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Código de barras Signatura Ubicación Sección Tipo de medio Estado Estante 0009048 363.7/M665. Ej.01 Sede San Damián Colección general Libro Disponible
