| Título : |
Ciencias naturales y educación ambiental : Lineamientos curriculares |
| Tipo de documento: |
texto impreso |
| Autores: |
MEN. Ministerio de Educación Nacional, Autor |
| Editorial: |
Bogotá [Colombia] : Cooperativa Editoral Magisterio |
| Fecha de publicación: |
1998 |
| Colección: |
Lineamientos curriculares |
| Número de páginas: |
182 p. |
| Dimensiones: |
24 X 17 cm. |
| Nota general: |
Cuadros, gráficos |
| Idioma : |
Español (spa) |
| Etiquetas: |
CALIDAD DE LA EDUCACIÓN CIENCIA – ENSEÑANZA CIENCIAS NATURALES – ENSEÑANZA EDUCACIÓN – CURRÍCULO EDUCACIÓN – PLANEAMIENTO.
EDUCACIÓN AMBIENTAL – COLOMBIA EDUCACIÓN AMBIENTAL MAESTROS – ACTITUDES MODELOS DE ENSEÑANZA. |
| Clasificación: |
363.7 Medio ambiente: Clase de Protección Ambiental de aquí |
| Resumen: |
La escuela en cuanto sistema social debe educar para que los individuos y las colectividades comprendan la naturaleza compleja del medio ambiente natural y el creado por el hombre, resultante de la integración de sus aspectos biológicos, físicos, sociales, económicos y culturales, construyan valores y actitudes positivas hacia la conservación y defensa de los recursos naturales y se desarrollen las competencias básicas para resolver problemas ambientales. Por ello se pone a disposición de los lectores esta serie de “Lineamientos curriculares” con la esperanza de que sea una ayuda para mejorar la comprensión del hecho pedagógico tanto en los educadores como en los educandos. |
| Nota de contenido: |
- Referentes teóricos.
I. Referente filosófico y epistemológico.
II. Referente sociológico.
III. Referente psico-cognitivo.
SEGUNDA PARTE. Implicaciones pedagógicas y didácticas.
1. Pedagogía y didáctica.2
2. Objetivos de la enseñanza de las ciencias naturales y educación ambiental.
TERCERA PARATE. Un ejemplo de aplicación de los lineamientos
1. Una propuesta curricular para el área de ciencias naturales y educación ambiental.
2. Logros e indicadores de logros curriculares para el área de ciencias naturales y educación ambiental.
- Bibliografía
|
Ciencias naturales y educación ambiental : Lineamientos curriculares [texto impreso] / MEN. Ministerio de Educación Nacional, Autor . - Bogotá [Colombia] : Cooperativa Editoral Magisterio, 1998 . - 182 p. ; 24 X 17 cm.. - ( Lineamientos curriculares) . Cuadros, gráficos Idioma : Español ( spa)
| Etiquetas: |
CALIDAD DE LA EDUCACIÓN CIENCIA – ENSEÑANZA CIENCIAS NATURALES – ENSEÑANZA EDUCACIÓN – CURRÍCULO EDUCACIÓN – PLANEAMIENTO.
EDUCACIÓN AMBIENTAL – COLOMBIA EDUCACIÓN AMBIENTAL MAESTROS – ACTITUDES MODELOS DE ENSEÑANZA. |
| Clasificación: |
363.7 Medio ambiente: Clase de Protección Ambiental de aquí |
| Resumen: |
La escuela en cuanto sistema social debe educar para que los individuos y las colectividades comprendan la naturaleza compleja del medio ambiente natural y el creado por el hombre, resultante de la integración de sus aspectos biológicos, físicos, sociales, económicos y culturales, construyan valores y actitudes positivas hacia la conservación y defensa de los recursos naturales y se desarrollen las competencias básicas para resolver problemas ambientales. Por ello se pone a disposición de los lectores esta serie de “Lineamientos curriculares” con la esperanza de que sea una ayuda para mejorar la comprensión del hecho pedagógico tanto en los educadores como en los educandos. |
| Nota de contenido: |
- Referentes teóricos.
I. Referente filosófico y epistemológico.
II. Referente sociológico.
III. Referente psico-cognitivo.
SEGUNDA PARTE. Implicaciones pedagógicas y didácticas.
1. Pedagogía y didáctica.2
2. Objetivos de la enseñanza de las ciencias naturales y educación ambiental.
TERCERA PARATE. Un ejemplo de aplicación de los lineamientos
1. Una propuesta curricular para el área de ciencias naturales y educación ambiental.
2. Logros e indicadores de logros curriculares para el área de ciencias naturales y educación ambiental.
- Bibliografía
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