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'Antropologia de la educación' 
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Título : Antropología pedagógica : Inteleccion, voluntad y afectividad Tipo de documento: texto impreso Autores: Nino Meza, Fideligno de J., Autor Editorial: Bogotá [Colombia] : Coopearativa Editorial del Magisterio Fecha de publicación: 2000 Colección: Coleccion Mesa Redonda Número de páginas: 415 p. Dimensiones: 210 cm. ISBN/ISSN/DL: 978-958-20-0387-6 Idioma : Español (spa) Etiquetas: Antropologia de la educación Filosofia de la educación Clasificación: 370.19 Aspectos sociales de la educación Resumen:
Desde la antropología pedagógica aquí esbozada se hace un enérgico llamado de atención a pedagogos y prácticas educativas que enfatizan demasiado la pasividad y plasticidad del educando. Vida, decimos que es ya autoposesión
que implica cierto control y dominio. Tratándose de un hombre esa vida es autorrealización libre y creadora, nunca mera sumisión asimiladora de modelos espirituales y valiosos que se pretendan.
Nota de contenido:
Contenido
Prologo
Introducción
Capitulo 1. La educabilidad humana
Capitulo 2. Educar para el activo y creador arraigo en la realidad
Capitulo 3. Hacia una pedagogía de la inteligencia
Capitulo 4. Pedagogía crítica e investigativa
Capitulo 5. Educar en la libertad y la alegría
Bibliografía
Antropología pedagógica : Inteleccion, voluntad y afectividad [texto impreso] / Nino Meza, Fideligno de J., Autor . - Bogotá [Colombia] : Coopearativa Editorial del Magisterio, 2000 . - 415 p. ; 210 cm.. - (Coleccion Mesa Redonda) .
ISBN : 978-958-20-0387-6
Idioma : Español (spa)
Etiquetas: Antropologia de la educación Filosofia de la educación Clasificación: 370.19 Aspectos sociales de la educación Resumen:
Desde la antropología pedagógica aquí esbozada se hace un enérgico llamado de atención a pedagogos y prácticas educativas que enfatizan demasiado la pasividad y plasticidad del educando. Vida, decimos que es ya autoposesión
que implica cierto control y dominio. Tratándose de un hombre esa vida es autorrealización libre y creadora, nunca mera sumisión asimiladora de modelos espirituales y valiosos que se pretendan.
Nota de contenido:
Contenido
Prologo
Introducción
Capitulo 1. La educabilidad humana
Capitulo 2. Educar para el activo y creador arraigo en la realidad
Capitulo 3. Hacia una pedagogía de la inteligencia
Capitulo 4. Pedagogía crítica e investigativa
Capitulo 5. Educar en la libertad y la alegría
Bibliografía
Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Ubicación Sección Tipo de medio Estado Estante 0009013 370.19/N716 Ej.01 Sede San Damián Colección general Libro Disponible
Título : La educación en tiempos debíles e inciertos Tipo de documento: texto impreso Autores: Arellano Duque, Antonio., Autor Editorial: Bogotá [Colombia] : Anthropos Fecha de publicación: 2005 Número de páginas: 382 p. ISBN/ISSN/DL: 84-7658-744-9 Etiquetas: Filosofia de la educacion Antropologia de la educacion Crisis cultural Pedagogia Aspectos sociales. La educación en tiempos debíles e inciertos [texto impreso] / Arellano Duque, Antonio., Autor . - Bogotá [Colombia] : Anthropos, 2005 . - 382 p.
ISBN : 84-7658-744-9
Etiquetas: Filosofia de la educacion Antropologia de la educacion Crisis cultural Pedagogia Aspectos sociales. Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Ubicación Sección Tipo de medio Estado Estante 0014752 370.017/L111 Ej.01 Biblioteca Central Colección general Libro Disponible
Título : Verdades y mentiras sobre la escuela Tipo de documento: texto impreso Autores: Martínez Boom, Alberto, Autor ; Orozco Tabares, Jhon Henry, Colaborador ; Escobar Herrera, Andrés Mauricio, Colaborador Mención de edición: 2 Ed. Editorial: Bogotá [Colombia] : Aula de Humanidades Fecha de publicación: 2015 Número de páginas: 316 p. Dimensiones: 22 cm. ISBN/ISSN/DL: 978-958-58945-0-1 Idioma : Español (spa) Etiquetas: ANTROPOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN ESCUELA PÚBLICA – HISTORIA POLÍTICA EDUCATIVA SOCIOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN Clasificación: 371.01 Escuelas Públicas Resumen: La escuela es un acontecimiento histórico. Los azares de su comienzo la muestran plagada de porosidades y rarezas. Ubicarla en el acontecimiento señala la exigencia de historiar su aparición como algo que no era necesario, no estaba previsto, no era natural y a, diferencia de la mayoría de historias educativas, ya no podemos descubrirla como un objeto evolutivamente constituido o examinarla como un fenómeno dado. La escuela es justamente una práctica o, mejor la racionalización de una práctica que este libro intenta describir. Nota de contenido: • Agradecimientos.
• Prólogo a la segunda edición.
• Abreviaturas.
• Introducción.
CAPÍTULO 1. Población, estado y escuela.
CAPÍTULO 2. La escuela: principal ramo de la policía.
CAPÍTULO 3. La escuela surge para los pobres.
CAPÍTULO 4. La individualización de un saber sobre la escuela.
CAPÍTULO 5. ¡Ya no estás en la casaǃ
CAPÍTULO 6. Objetivación y naturalización de la infancia.
CAPÍTULO 7. El cuerpo del enseñante.
• Fuentes documentales.
• Índice de autores.
• Índice de materias.Verdades y mentiras sobre la escuela [texto impreso] / Martínez Boom, Alberto, Autor ; Orozco Tabares, Jhon Henry, Colaborador ; Escobar Herrera, Andrés Mauricio, Colaborador . - 2 Ed. . - Bogotá [Colombia] : Aula de Humanidades, 2015 . - 316 p. ; 22 cm.
ISBN : 978-958-58945-0-1
Idioma : Español (spa)
Etiquetas: ANTROPOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN ESCUELA PÚBLICA – HISTORIA POLÍTICA EDUCATIVA SOCIOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN Clasificación: 371.01 Escuelas Públicas Resumen: La escuela es un acontecimiento histórico. Los azares de su comienzo la muestran plagada de porosidades y rarezas. Ubicarla en el acontecimiento señala la exigencia de historiar su aparición como algo que no era necesario, no estaba previsto, no era natural y a, diferencia de la mayoría de historias educativas, ya no podemos descubrirla como un objeto evolutivamente constituido o examinarla como un fenómeno dado. La escuela es justamente una práctica o, mejor la racionalización de una práctica que este libro intenta describir. Nota de contenido: • Agradecimientos.
• Prólogo a la segunda edición.
• Abreviaturas.
• Introducción.
CAPÍTULO 1. Población, estado y escuela.
CAPÍTULO 2. La escuela: principal ramo de la policía.
CAPÍTULO 3. La escuela surge para los pobres.
CAPÍTULO 4. La individualización de un saber sobre la escuela.
CAPÍTULO 5. ¡Ya no estás en la casaǃ
CAPÍTULO 6. Objetivación y naturalización de la infancia.
CAPÍTULO 7. El cuerpo del enseñante.
• Fuentes documentales.
• Índice de autores.
• Índice de materias.Ejemplares (2)
Código de barras Signatura Ubicación Sección Tipo de medio Estado Estante 0027524 371.01/M385 Ej.01 Biblioteca Central Colección general Libro Disponible 081073835 0027525 371.01/M385 Ej.02 Sede San Damián Colección general Libro Disponible 081073836
Título : Redes y saberes : Cultura y educación en las nuevas tecnologías Tipo de documento: texto impreso Autores: Millán, José Antonio., Autor ; Rodríguez López, Joaquín., Editor comercial Editorial: Madrid [España] : Santillana Fecha de publicación: 1998 Colección: Aula XXI/Santillana Número de páginas: 137 p. ISBN/ISSN/DL: 978-84-294-6196-1 Etiquetas: Tecnologia educativa Tecnologia de la informacion Antropologia de la educacion Redes y saberes : Cultura y educación en las nuevas tecnologías [texto impreso] / Millán, José Antonio., Autor ; Rodríguez López, Joaquín., Editor comercial . - Madrid [España] : Santillana, 1998 . - 137 p.. - (Aula XXI/Santillana) .
ISBN : 978-84-294-6196-1
Etiquetas: Tecnologia educativa Tecnologia de la informacion Antropologia de la educacion Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Ubicación Sección Tipo de medio Estado Estante 0011454 371.302 8/M645 Ej.01 Biblioteca Central Colección general Libro Disponible
Título : La universidad a la deriva Tipo de documento: texto impreso Autores: Orozco S, Luis Enrique., Autor ; Parra Sandoval, Rodrigo. ; Serna Gomez, Humberto. Editorial: Bogotá [Colombia] : Tercer Mundo Fecha de publicación: 1988 Número de páginas: 343 p. ISBN/ISSN/DL: 958-601-204-2 Etiquetas: Administración universitaria Sociologia de la educación Antropologia de la educación Comunidad y universidad La universidad a la deriva [texto impreso] / Orozco S, Luis Enrique., Autor ; Parra Sandoval, Rodrigo. ; Serna Gomez, Humberto. . - Bogotá [Colombia] : Tercer Mundo, 1988 . - 343 p.
ISBN : 958-601-204-2
Etiquetas: Administración universitaria Sociologia de la educación Antropologia de la educación Comunidad y universidad Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Ubicación Sección Tipo de medio Estado Estante 0007962 378.86/O769 Biblioteca Central Colección general Libro Disponible
