Título : |
Inteligencias múltiples : Cómo descubrirlas y desarrollarlas |
Tipo de documento: |
texto impreso |
Autores: |
López Reyes, Alex., Autor |
Editorial: |
Lima [Perú] : Mirbet Ediciones |
Fecha de publicación: |
2006 |
Número de páginas: |
135 p. |
Il.: |
il.,:blanco y negro |
Dimensiones: |
20 cm. |
ISBN/ISSN/DL: |
978-9972-233-07-4 |
Nota general: |
Imágenes |
Idioma : |
Español (spa) Idioma original : Español (spa) |
Etiquetas: |
DESARROLLO DE LA INTELIGENCIA DESARROLLO DE LA INTELIGENCIA - PROBLEMAS, EJERCICIOS, ETC. INTELIGENCIA – CLASIFICACIÓN INTELIGENCIAS MÚLTIPLES |
Clasificación: |
370.152 Educación - Procesos mentales de conciencia e inteligencia |
Resumen: |
La Teoría de las Inteligencias Múltiples se basa en el hecho de ayudar al niño utilizando sus capacidades divididas en ocho tipos de inteligencias: Inteligencia Verbal-Lingüística, Inteligencia Lógico-Matemática, Inteligencia Visual-Espacial, Inteligencia Corporal, Kinestésica, Inteligencia Musical, Inteligencia Interpersonal, Inteligencia Intrapersonal y la Inteligencia Naturalista.
Existen dos tipos de experiencias extremas claves en el desarrollo de las inteligencias que es importante tomar en cuenta, las experiencias cristalizantes y las experiencias paralizantes. Las primeras, las experiencias cristalizantes, son hitos en la historia personal, claves para el desarrollo del talento y de las habilidades en las personas. A menudo estos hechos se producen en la temprana infancia. Estas experiencias son las que encienden la chispa de una inteligencia e inician su desarrollo hacia la madurez.
Por otro lado las experiencias paralizantes existen como contrapartida de las anteriores, se refieren a aquellas experiencias que bloquean el desarrollo de una inteligencia, están llenas de emociones negativas, capaces de frenar el normal desarrollo de las inteligencias. Sensaciones de miedo, vergüenza, culpa, odio, impiden crecer intelectualmente. Es probable así, que luego de esta experiencia un niño decida no acercarse más a un instrumento musical o no dibujar más porque ya decidió que "no sabe hacerlo".
La Teoría de las Inteligencias Múltiples ha impactado a aquellos que están envueltos de una forma u otra en el proceso enseñanza-aprendizaje.
En la actualidad se habla del desarrollo integral del niño, es decir que incluya todos los aspectos del desarrollo (físico, sexual, cognitivo, social, moral, lenguaje, emocional, etc.), en esto se basa la teoría del Desarrollo de los Inteligencias Múltiples.
Es necesario para ayudar a nuestros hijos y/o alumnos, saber cómo desarrolla y descubrir estas inteligencias, No deje que las capacidades de sus hijos se desperdicien y empiece leyendo este libro Esperamos que le sirva de ayuda.
|
Nota de contenido: |
• Cuestión de Inteligencia
LAS INTELIGENCIAS MÚLTIPLES
• ¿Qué son las Inteligencias Múltiples?
• Importancia de las Inteligencias Múltiples
• Tipos de Inteligencias Múltiples
INTELIGENCIA LÓGICA – MATEMÁTICA
• ¿Qué es la Inteligencia Lógica-Matemática?
• ¿Cómo la Descubrimos?
• ¿Cómo la Desarrollamos?
• Actividades
• Útiles para Razonar
• ¡A pesar!
• ¿Cómo Medir el Tiempo?
• Camina y Cuenta
• ¡En Forma!
INTELIGENCIA VERBAL- LINGÜÍSTICA
• ¿Qué es la Inteligencia verbal-lingüística?
• ¿Cómo la Descubrimos?
• ¿Cómo la Desarrollamos?
• Actividades
• Letras por Todos Lados
• ¡A Rimar!
• ¡Hacer la Reverencia!
• ¡A Escribir!
• Historias Familiares
• Cómo Charlar con los Niños
INTELIGENCIA VISUAL-ESPACIAL
• ¿Qué es la Inteligencia Visual-Espacial?
• ¿Cómo la Descubrimos?
• ¿Cómo la Desarrollamos?
• Actividades
• ¡A Pintar Piedras!
• Dibujo con Limón
• Almohadones Didácticos
• El Modelado
• ¡A Pintar a la Familia!
• Pequeños Escultores
INTELIGENCIA MUSICAL
• ¿Qué es la Inteligencia Musical?
• ¿Cómo la Descubrimos?
• ¿Cómo la Desarrollamos?
• Actividades
• Yo También Soy Músico
• Jardín de Sonidos
• ¡Juguemos con la Música!
• Todos ¡A Cantar!
• A Medir los Sonidos
INTELIGENCIA CORPORAL-KINESTÉSICA
• ¿Qué es la Inteligencia Corporal-Kinestésica?
• ¿Cómo la Descubrimos?
• ¿Cómo la Desarrollamos?
• Actividades
• Amarrarse los Zapatos
• ¡En Movimiento!
• ¿El Deporte Adecuado?
INTELIGENCIA INTRAPERSONAL
• ¿Qué es la Inteligencia Intrapersonal?
• ¿Cómo la Descubrimos?
• ¿Cómo la Desarrollamos?
• Actividades
• Regalos del Corazón
• Cómo decir la verdad
• Piénsalo
• Sigue Intentando
• Cómo Tomar Decisiones
• ¡Nuestros Héroes!
• Cómo Ser Ayudador
INTELIGENCIA INTERPERSONAL
• ¿Qué es la inteligencia Interpersonal?
• ¿Cómo la Descubrimos?
• ¿Cómo la Desarrollamos?
• Actividades
• Palabras Mágicas
• Actos caritativos
• Cómo Relacionarse Bien Con Otros
• Desde Lejos y Cerca De Nosotros
• ¿Eres Mi Amigo?
INTELIGENCIA NATURALISTA
• ¿Qué es la Inteligencia Naturalista?
• ¿Cómo la Descubrimos?
• ¿Cómo la Desarrollamos?
• Actividades
• Conociendo un Árbol
• Apreciando las Aves, la Noche y la Naturaleza
• Apreciando la Vida Vegetal y el Entorno Natural
• Bibliografía
|
Inteligencias múltiples : Cómo descubrirlas y desarrollarlas [texto impreso] / López Reyes, Alex., Autor . - Lima [Perú] : Mirbet Ediciones, 2006 . - 135 p. : il.,:blanco y negro ; 20 cm. ISBN : 978-9972-233-07-4 Imágenes Idioma : Español ( spa) Idioma original : Español ( spa)
Etiquetas: |
DESARROLLO DE LA INTELIGENCIA DESARROLLO DE LA INTELIGENCIA - PROBLEMAS, EJERCICIOS, ETC. INTELIGENCIA – CLASIFICACIÓN INTELIGENCIAS MÚLTIPLES |
Clasificación: |
370.152 Educación - Procesos mentales de conciencia e inteligencia |
Resumen: |
La Teoría de las Inteligencias Múltiples se basa en el hecho de ayudar al niño utilizando sus capacidades divididas en ocho tipos de inteligencias: Inteligencia Verbal-Lingüística, Inteligencia Lógico-Matemática, Inteligencia Visual-Espacial, Inteligencia Corporal, Kinestésica, Inteligencia Musical, Inteligencia Interpersonal, Inteligencia Intrapersonal y la Inteligencia Naturalista.
Existen dos tipos de experiencias extremas claves en el desarrollo de las inteligencias que es importante tomar en cuenta, las experiencias cristalizantes y las experiencias paralizantes. Las primeras, las experiencias cristalizantes, son hitos en la historia personal, claves para el desarrollo del talento y de las habilidades en las personas. A menudo estos hechos se producen en la temprana infancia. Estas experiencias son las que encienden la chispa de una inteligencia e inician su desarrollo hacia la madurez.
Por otro lado las experiencias paralizantes existen como contrapartida de las anteriores, se refieren a aquellas experiencias que bloquean el desarrollo de una inteligencia, están llenas de emociones negativas, capaces de frenar el normal desarrollo de las inteligencias. Sensaciones de miedo, vergüenza, culpa, odio, impiden crecer intelectualmente. Es probable así, que luego de esta experiencia un niño decida no acercarse más a un instrumento musical o no dibujar más porque ya decidió que "no sabe hacerlo".
La Teoría de las Inteligencias Múltiples ha impactado a aquellos que están envueltos de una forma u otra en el proceso enseñanza-aprendizaje.
En la actualidad se habla del desarrollo integral del niño, es decir que incluya todos los aspectos del desarrollo (físico, sexual, cognitivo, social, moral, lenguaje, emocional, etc.), en esto se basa la teoría del Desarrollo de los Inteligencias Múltiples.
Es necesario para ayudar a nuestros hijos y/o alumnos, saber cómo desarrolla y descubrir estas inteligencias, No deje que las capacidades de sus hijos se desperdicien y empiece leyendo este libro Esperamos que le sirva de ayuda.
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Nota de contenido: |
• Cuestión de Inteligencia
LAS INTELIGENCIAS MÚLTIPLES
• ¿Qué son las Inteligencias Múltiples?
• Importancia de las Inteligencias Múltiples
• Tipos de Inteligencias Múltiples
INTELIGENCIA LÓGICA – MATEMÁTICA
• ¿Qué es la Inteligencia Lógica-Matemática?
• ¿Cómo la Descubrimos?
• ¿Cómo la Desarrollamos?
• Actividades
• Útiles para Razonar
• ¡A pesar!
• ¿Cómo Medir el Tiempo?
• Camina y Cuenta
• ¡En Forma!
INTELIGENCIA VERBAL- LINGÜÍSTICA
• ¿Qué es la Inteligencia verbal-lingüística?
• ¿Cómo la Descubrimos?
• ¿Cómo la Desarrollamos?
• Actividades
• Letras por Todos Lados
• ¡A Rimar!
• ¡Hacer la Reverencia!
• ¡A Escribir!
• Historias Familiares
• Cómo Charlar con los Niños
INTELIGENCIA VISUAL-ESPACIAL
• ¿Qué es la Inteligencia Visual-Espacial?
• ¿Cómo la Descubrimos?
• ¿Cómo la Desarrollamos?
• Actividades
• ¡A Pintar Piedras!
• Dibujo con Limón
• Almohadones Didácticos
• El Modelado
• ¡A Pintar a la Familia!
• Pequeños Escultores
INTELIGENCIA MUSICAL
• ¿Qué es la Inteligencia Musical?
• ¿Cómo la Descubrimos?
• ¿Cómo la Desarrollamos?
• Actividades
• Yo También Soy Músico
• Jardín de Sonidos
• ¡Juguemos con la Música!
• Todos ¡A Cantar!
• A Medir los Sonidos
INTELIGENCIA CORPORAL-KINESTÉSICA
• ¿Qué es la Inteligencia Corporal-Kinestésica?
• ¿Cómo la Descubrimos?
• ¿Cómo la Desarrollamos?
• Actividades
• Amarrarse los Zapatos
• ¡En Movimiento!
• ¿El Deporte Adecuado?
INTELIGENCIA INTRAPERSONAL
• ¿Qué es la Inteligencia Intrapersonal?
• ¿Cómo la Descubrimos?
• ¿Cómo la Desarrollamos?
• Actividades
• Regalos del Corazón
• Cómo decir la verdad
• Piénsalo
• Sigue Intentando
• Cómo Tomar Decisiones
• ¡Nuestros Héroes!
• Cómo Ser Ayudador
INTELIGENCIA INTERPERSONAL
• ¿Qué es la inteligencia Interpersonal?
• ¿Cómo la Descubrimos?
• ¿Cómo la Desarrollamos?
• Actividades
• Palabras Mágicas
• Actos caritativos
• Cómo Relacionarse Bien Con Otros
• Desde Lejos y Cerca De Nosotros
• ¿Eres Mi Amigo?
INTELIGENCIA NATURALISTA
• ¿Qué es la Inteligencia Naturalista?
• ¿Cómo la Descubrimos?
• ¿Cómo la Desarrollamos?
• Actividades
• Conociendo un Árbol
• Apreciando las Aves, la Noche y la Naturaleza
• Apreciando la Vida Vegetal y el Entorno Natural
• Bibliografía
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