| Título : |
La intervención socioeducativa : Volumen I. Diseño, desarrollo y evaluación |
| Tipo de documento: |
texto impreso |
| Autores: |
Ana María Martín Cuadrado, Editor comercial ; María Julia Rubio Roldán, Editor comercial |
| Editorial: |
Madrid [España] : Universidad Nacional de Educación a Distancia |
| Fecha de publicación: |
2019 |
| Número de páginas: |
309 p. |
| Il.: |
il.: a color |
| Dimensiones: |
26 cm. |
| ISBN/ISSN/DL: |
978-84-362-7574-2 |
| Nota general: |
Figuras, tablas |
| Idioma : |
Español (spa) |
| Etiquetas: |
EVALUACIÓN – INTERVENCIÓN SOCIAL INTERVENCIÓN SOCIAL MÉTODOS DE ENSEÑANZA |
| Clasificación: |
371.102 Escuelas y sus actividades - Educación especial - Maestros y enseñanza, y actividades relacionadas - Enseñanza |
| Resumen: |
El objetivo de la publicación La intervención socioeducativa: diseño, desarrollo y evaluación es servir como el primero de los dos textos básicos de estudio que componen la asignatura "Evaluación de la intervención socioeducativa: agentes, ámbitos y proyectos", la cual se imparte en el segundo semestre del 3er curso del Grado en Eduación Social de la UNED. Los dos textos son complementarios: el primero de ellos es de contenido teórico, y el segundo es de contenido práctico, más experiencial.
En este libro se abordan una serie de contenidos muy relevantes para el ejercicio profesional del futuro Graduado en Educación Social, en la medida que proporciona una fundamentación teórica y unos elementos prácticos para evaluar distintos aspectos de la intervención socioeducativa: los agentes que la han llevado a cabo, los diferentes ámbitos de intervanción, y los protectos previos realizados para hacerla posible. El elemento nuclear pivotará en la definición y construcción de la identidad del profesional de la educación social "en el día a día" de la intervanción socioeducativa.
El material que ofrecemos se ha elaborado entre diferentes investigadores y docentes universitarios con el objetivo de ofrecer al estudiante un material de estudio que incite a la reflexión, la valoración y a la construcción del conocimiento que requiere la intervención socioeducativa del profesional de la educación social.
|
| Nota de contenido: |
• Prefacio
• Los autores
• Organización del texto
• CAPÍTULO 1. EL PROFESIONAL EN LA INTERVENCIÓN SOCIOEDUCATIVA. CONSTRUCCIÓN DE SU IDENTIDAD
DESDE LA PRÁCTICA.
• CAPÍTULO 2. LA INTERVENCIÓN SOCIOEDUCATIVA: CONCEPTUALIZACIÓN Y MODELOS.
• CAPÍTULO 3. ESTRUCTURACIÓN Y PLANIFICACIÓN DE LA INTERVENCIÓN SOCIOEDUCATIVA: PLANES,
PROGRAMAS, PROYECTOS, ÁMBITOS Y AGENTES
• CAPÍTULO 4. LA EVALUACIÓN EN LA INTERVENCIÓN SOCIOEDUCATIVA. CONCEPTUALIZACIÓN, FUNCIONES Y
MODALIDADES. LA METAEVALUACIÓN.
• CAPÍTULO 5. PROCEDIMIENTOS, TÉCNICAS E INSTRUMENTOS PARA LA EVALUACIÓN EN LA INTERVENCIÓN
SOCIOEDUCATIVA
• CAPÍTULO 6. LA AUTOEVALUACIÓN EN LA INTERVENCIÓN SOCIOEDUCATIVA
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La intervención socioeducativa : Volumen I. Diseño, desarrollo y evaluación [texto impreso] / Ana María Martín Cuadrado, Editor comercial ; María Julia Rubio Roldán, Editor comercial . - Madrid [España] : Universidad Nacional de Educación a Distancia, 2019 . - 309 p. : il.: a color ; 26 cm. ISBN : 978-84-362-7574-2 Figuras, tablas Idioma : Español ( spa)
| Etiquetas: |
EVALUACIÓN – INTERVENCIÓN SOCIAL INTERVENCIÓN SOCIAL MÉTODOS DE ENSEÑANZA |
| Clasificación: |
371.102 Escuelas y sus actividades - Educación especial - Maestros y enseñanza, y actividades relacionadas - Enseñanza |
| Resumen: |
El objetivo de la publicación La intervención socioeducativa: diseño, desarrollo y evaluación es servir como el primero de los dos textos básicos de estudio que componen la asignatura "Evaluación de la intervención socioeducativa: agentes, ámbitos y proyectos", la cual se imparte en el segundo semestre del 3er curso del Grado en Eduación Social de la UNED. Los dos textos son complementarios: el primero de ellos es de contenido teórico, y el segundo es de contenido práctico, más experiencial.
En este libro se abordan una serie de contenidos muy relevantes para el ejercicio profesional del futuro Graduado en Educación Social, en la medida que proporciona una fundamentación teórica y unos elementos prácticos para evaluar distintos aspectos de la intervención socioeducativa: los agentes que la han llevado a cabo, los diferentes ámbitos de intervanción, y los protectos previos realizados para hacerla posible. El elemento nuclear pivotará en la definición y construcción de la identidad del profesional de la educación social "en el día a día" de la intervanción socioeducativa.
El material que ofrecemos se ha elaborado entre diferentes investigadores y docentes universitarios con el objetivo de ofrecer al estudiante un material de estudio que incite a la reflexión, la valoración y a la construcción del conocimiento que requiere la intervención socioeducativa del profesional de la educación social.
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| Nota de contenido: |
• Prefacio
• Los autores
• Organización del texto
• CAPÍTULO 1. EL PROFESIONAL EN LA INTERVENCIÓN SOCIOEDUCATIVA. CONSTRUCCIÓN DE SU IDENTIDAD
DESDE LA PRÁCTICA.
• CAPÍTULO 2. LA INTERVENCIÓN SOCIOEDUCATIVA: CONCEPTUALIZACIÓN Y MODELOS.
• CAPÍTULO 3. ESTRUCTURACIÓN Y PLANIFICACIÓN DE LA INTERVENCIÓN SOCIOEDUCATIVA: PLANES,
PROGRAMAS, PROYECTOS, ÁMBITOS Y AGENTES
• CAPÍTULO 4. LA EVALUACIÓN EN LA INTERVENCIÓN SOCIOEDUCATIVA. CONCEPTUALIZACIÓN, FUNCIONES Y
MODALIDADES. LA METAEVALUACIÓN.
• CAPÍTULO 5. PROCEDIMIENTOS, TÉCNICAS E INSTRUMENTOS PARA LA EVALUACIÓN EN LA INTERVENCIÓN
SOCIOEDUCATIVA
• CAPÍTULO 6. LA AUTOEVALUACIÓN EN LA INTERVENCIÓN SOCIOEDUCATIVA
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