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Los estereotipos de Género como fuente de imputación de responsabilidad patrimonial al estado Colombiano / Ferrer Araújo, Nina

Público ISBD Ningún comentario para este registro. Título : Los estereotipos de Género como fuente de imputación de responsabilidad patrimonial al estado Colombiano : Análisis de casos ante el Consejo de estado Tipo de documento: texto impreso Autores: Ferrer Araújo, Nina, Autor ; Acosta Castro, Juan Gabriel, Autor Editorial: Cartagena [Colombia] : Editorial Bonaventuriana Fecha de publicación: 2018 Número de páginas: 100 p. Il.: il., ...blanco y negro Dimensiones: 21 cm. ISBN/ISSN/DL: 978-958-8590-71-4 Precio: 25000 Idioma : Español (spa) Clasificación: 4 Ciencias sociales y humanas Etiquetas: Acceso a la justicia  Derecho fundamental-mujer  Estereotipo de género. Clasificación: 305.42 Grupos sociales - Rol y situación social de las mujeres Resumen: La relación entre el acceso a la justicia y el ejercicio de la ciudadanía de las mujeres es de instrumentalidad, en la medida que los Tribunales de Justicia son terreno de lucha para la reivindicación de derechos que les han sido tradicionalmente vedados. Consciente de tal situación, el movimiento feminista, a nivel global, se ha ocupado de influir en las diferentes instituciones sociales y políticas a fin de garantizar la perspectiva de género en los sistemas normativos, partiendo de su visibilizarían como esquemas sesgados, atravesados por los estereotipos que se han construido a partir del cuerpo de hombres y mujeres. En tal sentido, se entiende el Derecho como una construcción cultural que refleja los principios, valores, disposiciones, prescripciones, prohibiciones, permisiones, cargas y facultades que son legitimadas por la identidad colectiva. Nota de contenido: CAPÍTULO 1. Los estereotipos de género como un obstáculo de las mujeres para el acceso a la justicia en Colombia CAPÍTULO 2. Los estereotipos de género como obstáculo cultural insertos en el derecho CAPÍTULO 3. Responsabilidad patrimoial del Estado por privación injusta de la libertad y la manera como los etereotipos de género inciden en la conducta del agente judicial CAPÍTULO 4. Análisis de caso de responsabilidad patrimonial del Estado por actuaciones estereotipadas de los operadores de justicia Colombiana. Conclusiones. Bibliografía. Los estereotipos de Género como fuente de imputación de responsabilidad patrimonial al estado Colombiano : Análisis de casos ante el Consejo de estado [texto impreso] / Ferrer Araújo, Nina, Autor ; Acosta Castro, Juan Gabriel, Autor . - Cartagena [Colombia] : Editorial Bonaventuriana, 2018 . - 100 p. : il., ...blanco y negro ; 21 cm. ISBN : 978-958-8590-71-4 : 25000 Idioma : Español (spa) Clasificación: 4 Ciencias sociales y humanas Etiquetas: Acceso a la justicia  Derecho fundamental-mujer  Estereotipo de género. Clasificación: 305.42 Grupos sociales - Rol y situación social de las mujeres Resumen: La relación entre el acceso a la justicia y el ejercicio de la ciudadanía de las mujeres es de instrumentalidad, en la medida que los Tribunales de Justicia son terreno de lucha para la reivindicación de derechos que les han sido tradicionalmente vedados. Consciente de tal situación, el movimiento feminista, a nivel global, se ha ocupado de influir en las diferentes instituciones sociales y políticas a fin de garantizar la perspectiva de género en los sistemas normativos, partiendo de su visibilizarían como esquemas sesgados, atravesados por los estereotipos que se han construido a partir del cuerpo de hombres y mujeres. En tal sentido, se entiende el Derecho como una construcción cultural que refleja los principios, valores, disposiciones, prescripciones, prohibiciones, permisiones, cargas y facultades que son legitimadas por la identidad colectiva. Nota de contenido: CAPÍTULO 1. Los estereotipos de género como un obstáculo de las mujeres para el acceso a la justicia en Colombia CAPÍTULO 2. Los estereotipos de género como obstáculo cultural insertos en el derecho CAPÍTULO 3. Responsabilidad patrimoial del Estado por privación injusta de la libertad y la manera como los etereotipos de género inciden en la conducta del agente judicial CAPÍTULO 4. Análisis de caso de responsabilidad patrimonial del Estado por actuaciones estereotipadas de los operadores de justicia Colombiana. Conclusiones. Bibliografía.

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Mujeres líderes en la educación del S. XXI / Farré Gaudier, Ana María

Público ISBD Ningún comentario para este registro. Título : Mujeres líderes en la educación del S. XXI Tipo de documento: texto impreso Autores: Farré Gaudier, Ana María, Autor ; Susana García Mangas, Diseñador gráfico de la portada Editorial: Valencia [España] : Editorial Brief Fecha de publicación: 2020 Número de páginas: 247 p. Il.: il.: blanco y negro Dimensiones: 24 cm. ISBN/ISSN/DL: 978-84-15204-82-4 Nota general: Fotografías Idioma : Español (spa) Idioma original : Español (spa) Etiquetas: EDUCACIÓN – ESPAÑA - SIGLO XXI  MUJERES EN LA EDUCACIÓN – ESPAÑA - SIGLO XXI  MUJERES PROFESORAS – ESPAÑA - SIGLO XXI Clasificación: 305.42 Grupos sociales - Rol y situación social de las mujeres Resumen: Mujeres líderes, referentes y voces autorizadas en la educación de nuestro país —Alejandra Vallejo-Nágera, Ana Pérez Saitua, Montserrat Del Pozo, Carmen Pellicer, Ana Juliá, Arancha Cendoya, Mar Martín, Rosa Casa font, Alicia Bas tos, Nuria Sánchez Povedano, Míriam Reyes, Luz Rello, María Jesús Frígols, Tania Santiago, Susa na García Mangas , Garbiñe Larralde, Charo Fernández, Rocío Lara, Sofía Temp rado, Heike Freire, Rosa n Bosc h y Roser Batlle-no se han conformado con seguir los cauces establecidos de un sistema que estaba cambiando del vetusto modelo del siglo pasado a uno mucho más innovador. Han ido más allá. Han guiado esa transformación y han sido las impulsoras de nuevas formas de trabajar en las aulas atendiendo al espacio, la metodología y, también, a los contenidos. Nuevas formas de mejorar la formación de los ciudadanos del presente y el futuro. Visionarias de un cambio de modelo educativo que, sin duda, el COVID-19 ha acelerado. Las veintidós mujeres que forman parte del relato de estas páginas son la perfecta evidencia del talento que atesoran las educadoras en nuestro país como dignas sucesoras de aquellas maestras que, generación tras generación, han dado lo mejor de sí mismas para mejorar el mundo en el que vivimos. Todas ellas merecen ser mencionadas y reconocidas por haberse decidido a emprender nuevos caminos, por y desde la educación, con sorprendentes resultados. La trayectoria vital y las reflexiones de todas ellas ofrecen un saber muy enriquecedor a tener en cuenta. Los docentes y alumnos, los padres y cualquier ciudadano preocupado por cambiar el mundo de hoy, o el que dejaremos a las nuevas generaciones, van a encontrar en este libro el testimonio vivo de algunas de las mujeres que hoy velan por transformar y poner a la educación en su lugar merecido. Voces que inspiran y que pueden cambiar su vida o, al menos, su percepción sobre la importancia de la educación. Los seres humanos nunca dejamos de aprender. Sumergirse en este libro saciará, sin duda, ese deseo natural de la mano de algunas de las más importantes profesionales de la educación de nuestro país. Nota de contenido: • Prólogo • Introducción • Capítulo 1. Queremos vivir aprendiendo • Capítulo 2. Tiempo de avanzar, arriesgarse y cambiar • Capítulo 3. La educación necesita de un líder que sepa dar respuestas nuevas, creativas e ilusionantes • Capítulo 4. Un niño solo tiene una infancia, y está en nuestras manos hacerla inolvidable • Capítulo 5. La educación es capacitar al alumno para autoconstruirse a través de los aprendizajes y prepararlo para saber elegir y afrontar retos honestos consigo mismo y con su entorno • Capítulo 6. ¿Aprendizaje sin emoción? • Capítulo 7. Una escuela es liderar y compartir un proyecto • Capítulo 8. La educación es la savia que nutre al ser humano, cuyo cerebro cambia con cada experiencia • Capítulo 9. Aprendemos como percibimos • Capítulo 10. Caminar hacia una escuela inteligente • Capítulo 11. Lo visual es un lenguaje universal • Capítulo 12. Dislexia: Hacer del aparente fracaso una oportunidad • Capítulo 13. No hay sociedad de calidad sin educación de calidad • Capítulo 14. Enseñar a los alumnos a pensar y a no rendirse • Capítulo 15. La educación es un arte que debemos ir perfeccionando • Capítulo 16. Vivir es aprender cada día • Capítulo 17. Los cambios no vienen solos, hay que impulsarlos y liderarlos • Capítulo 18. Aprender y desaprender será una forma de vivir en una sociedad tecnificada • Capítulo 19. El mundo: aula de aprendizaje real y virtual • Capítulo 20. Acompañar el desarrollo humano con el contacto con la naturaleza • Capítulo 21. Diseñar un mundo mejor empieza en la escuela • Capítulo 22. Formar buenos ciudadanos capaces de transformar el mundo • Epílogo • Agradecimientos Mujeres líderes en la educación del S. XXI [texto impreso] / Farré Gaudier, Ana María, Autor ; Susana García Mangas, Diseñador gráfico de la portada . - Valencia [España] : Editorial Brief, 2020 . - 247 p. : il.: blanco y negro ; 24 cm. ISBN : 978-84-15204-82-4 Fotografías Idioma : Español (spa) Idioma original : Español (spa) Etiquetas: EDUCACIÓN – ESPAÑA - SIGLO XXI  MUJERES EN LA EDUCACIÓN – ESPAÑA - SIGLO XXI  MUJERES PROFESORAS – ESPAÑA - SIGLO XXI Clasificación: 305.42 Grupos sociales - Rol y situación social de las mujeres Resumen: Mujeres líderes, referentes y voces autorizadas en la educación de nuestro país —Alejandra Vallejo-Nágera, Ana Pérez Saitua, Montserrat Del Pozo, Carmen Pellicer, Ana Juliá, Arancha Cendoya, Mar Martín, Rosa Casa font, Alicia Bas tos, Nuria Sánchez Povedano, Míriam Reyes, Luz Rello, María Jesús Frígols, Tania Santiago, Susa na García Mangas , Garbiñe Larralde, Charo Fernández, Rocío Lara, Sofía Temp rado, Heike Freire, Rosa n Bosc h y Roser Batlle-no se han conformado con seguir los cauces establecidos de un sistema que estaba cambiando del vetusto modelo del siglo pasado a uno mucho más innovador. Han ido más allá. Han guiado esa transformación y han sido las impulsoras de nuevas formas de trabajar en las aulas atendiendo al espacio, la metodología y, también, a los contenidos. Nuevas formas de mejorar la formación de los ciudadanos del presente y el futuro. Visionarias de un cambio de modelo educativo que, sin duda, el COVID-19 ha acelerado. Las veintidós mujeres que forman parte del relato de estas páginas son la perfecta evidencia del talento que atesoran las educadoras en nuestro país como dignas sucesoras de aquellas maestras que, generación tras generación, han dado lo mejor de sí mismas para mejorar el mundo en el que vivimos. Todas ellas merecen ser mencionadas y reconocidas por haberse decidido a emprender nuevos caminos, por y desde la educación, con sorprendentes resultados. La trayectoria vital y las reflexiones de todas ellas ofrecen un saber muy enriquecedor a tener en cuenta. Los docentes y alumnos, los padres y cualquier ciudadano preocupado por cambiar el mundo de hoy, o el que dejaremos a las nuevas generaciones, van a encontrar en este libro el testimonio vivo de algunas de las mujeres que hoy velan por transformar y poner a la educación en su lugar merecido. Voces que inspiran y que pueden cambiar su vida o, al menos, su percepción sobre la importancia de la educación. Los seres humanos nunca dejamos de aprender. Sumergirse en este libro saciará, sin duda, ese deseo natural de la mano de algunas de las más importantes profesionales de la educación de nuestro país. Nota de contenido: • Prólogo • Introducción • Capítulo 1. Queremos vivir aprendiendo • Capítulo 2. Tiempo de avanzar, arriesgarse y cambiar • Capítulo 3. La educación necesita de un líder que sepa dar respuestas nuevas, creativas e ilusionantes • Capítulo 4. Un niño solo tiene una infancia, y está en nuestras manos hacerla inolvidable • Capítulo 5. La educación es capacitar al alumno para autoconstruirse a través de los aprendizajes y prepararlo para saber elegir y afrontar retos honestos consigo mismo y con su entorno • Capítulo 6. ¿Aprendizaje sin emoción? • Capítulo 7. Una escuela es liderar y compartir un proyecto • Capítulo 8. La educación es la savia que nutre al ser humano, cuyo cerebro cambia con cada experiencia • Capítulo 9. Aprendemos como percibimos • Capítulo 10. Caminar hacia una escuela inteligente • Capítulo 11. Lo visual es un lenguaje universal • Capítulo 12. Dislexia: Hacer del aparente fracaso una oportunidad • Capítulo 13. No hay sociedad de calidad sin educación de calidad • Capítulo 14. Enseñar a los alumnos a pensar y a no rendirse • Capítulo 15. La educación es un arte que debemos ir perfeccionando • Capítulo 16. Vivir es aprender cada día • Capítulo 17. Los cambios no vienen solos, hay que impulsarlos y liderarlos • Capítulo 18. Aprender y desaprender será una forma de vivir en una sociedad tecnificada • Capítulo 19. El mundo: aula de aprendizaje real y virtual • Capítulo 20. Acompañar el desarrollo humano con el contacto con la naturaleza • Capítulo 21. Diseñar un mundo mejor empieza en la escuela • Capítulo 22. Formar buenos ciudadanos capaces de transformar el mundo • Epílogo • Agradecimientos

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0029567	305.42/F245 Ej.01	Biblioteca Central	Colección general	Libro	Disponible	0810-75463
0029568	305.42/F245 Ej.02	Sede San Damián	Colección general	Libro	Disponible	0810-75464

Participación de la mujer en el escenario político colombiano / Lesmes Cabiativa, Angélica María

Público ISBD Ningún comentario para este registro. Título : Participación de la mujer en el escenario político colombiano : Una mirada general a la participación política de la mujer en Colombia Tipo de documento: texto impreso Autores: Lesmes Cabiativa, Angélica María, Autor Editorial: Bogotá [Colombia] : Centro de Estudios en Democracia y Asuntos Electorales Fecha de publicación: 2018 Número de páginas: 167 p. Il.: il. : blanco y negro Dimensiones: 17 X 24 cm. ISBN/ISSN/DL: 978-958-48-4163-6 Nota general: Cuadros, gráficos Idioma : Español (spa) Etiquetas: DERECHOS DE LA MUJER – COLOMBIA  MUJERES EN LA POLÍTICA – COLOMBIA  MUJERES Y DEMOCRACIA – COLOMBIA  PARTICIPACIÓN POLÍTICA DE LA MUJER – COLOMBIA. Clasificación: 305.42 Grupos sociales - Rol y situación social de las mujeres Resumen: El presenta documento es producto de una investigación, la cual recoge y analiza la documentación oficial más relevante, tanto teórica como normativa (dispersa en diferentes fuentes) y da cuenta de los avances en materia de participación política de las mujeres en Colombia; Principalmente después de la Constitución Política de 1991, en los ámbitos electorales nacional, departamental y municipal, de acuerdo a la información estadística existente y disponible. Nota de contenido: - Lista de gráficos. - Lista de tablas. - Lista de acrónimos. - Presentación. 1. Introducción. 2. Análisis de contexto de la situación de las mujeres. 3. Comportamiento electoral de las mujeres 1996-2018. 4. La realidad política de las mujeres en Colombia. 5. Propuestas de solución: recomendaciones de política pública. - Bibliografía Participación de la mujer en el escenario político colombiano : Una mirada general a la participación política de la mujer en Colombia [texto impreso] / Lesmes Cabiativa, Angélica María, Autor . - Bogotá [Colombia] : Centro de Estudios en Democracia y Asuntos Electorales, 2018 . - 167 p. : il. : blanco y negro ; 17 X 24 cm. ISBN : 978-958-48-4163-6 Cuadros, gráficos Idioma : Español (spa) Etiquetas: DERECHOS DE LA MUJER – COLOMBIA  MUJERES EN LA POLÍTICA – COLOMBIA  MUJERES Y DEMOCRACIA – COLOMBIA  PARTICIPACIÓN POLÍTICA DE LA MUJER – COLOMBIA. Clasificación: 305.42 Grupos sociales - Rol y situación social de las mujeres Resumen: El presenta documento es producto de una investigación, la cual recoge y analiza la documentación oficial más relevante, tanto teórica como normativa (dispersa en diferentes fuentes) y da cuenta de los avances en materia de participación política de las mujeres en Colombia; Principalmente después de la Constitución Política de 1991, en los ámbitos electorales nacional, departamental y municipal, de acuerdo a la información estadística existente y disponible. Nota de contenido: - Lista de gráficos. - Lista de tablas. - Lista de acrónimos. - Presentación. 1. Introducción. 2. Análisis de contexto de la situación de las mujeres. 3. Comportamiento electoral de las mujeres 1996-2018. 4. La realidad política de las mujeres en Colombia. 5. Propuestas de solución: recomendaciones de política pública. - Bibliografía

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