| Título : |
Verdades y mentiras sobre la escuela |
| Tipo de documento: |
texto impreso |
| Autores: |
Martínez Boom, Alberto, Autor ; Orozco Tabares, Jhon Henry, Colaborador ; Escobar Herrera, Andrés Mauricio, Colaborador |
| Mención de edición: |
2 Ed. |
| Editorial: |
Bogotá [Colombia] : Aula de Humanidades |
| Fecha de publicación: |
2015 |
| Número de páginas: |
316 p. |
| Dimensiones: |
22 cm. |
| ISBN/ISSN/DL: |
978-958-58945-0-1 |
| Idioma : |
Español (spa) |
| Etiquetas: |
ANTROPOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN ESCUELA PÚBLICA – HISTORIA POLÍTICA EDUCATIVA SOCIOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN |
| Clasificación: |
371.01 Escuelas Públicas |
| Resumen: |
La escuela es un acontecimiento histórico. Los azares de su comienzo la muestran plagada de porosidades y rarezas. Ubicarla en el acontecimiento señala la exigencia de historiar su aparición como algo que no era necesario, no estaba previsto, no era natural y a, diferencia de la mayoría de historias educativas, ya no podemos descubrirla como un objeto evolutivamente constituido o examinarla como un fenómeno dado. La escuela es justamente una práctica o, mejor la racionalización de una práctica que este libro intenta describir. |
| Nota de contenido: |
• Agradecimientos.
• Prólogo a la segunda edición.
• Abreviaturas.
• Introducción.
CAPÍTULO 1. Población, estado y escuela.
CAPÍTULO 2. La escuela: principal ramo de la policía.
CAPÍTULO 3. La escuela surge para los pobres.
CAPÍTULO 4. La individualización de un saber sobre la escuela.
CAPÍTULO 5. ¡Ya no estás en la casaǃ
CAPÍTULO 6. Objetivación y naturalización de la infancia.
CAPÍTULO 7. El cuerpo del enseñante.
• Fuentes documentales.
• Índice de autores.
• Índice de materias. |
Verdades y mentiras sobre la escuela [texto impreso] / Martínez Boom, Alberto, Autor ; Orozco Tabares, Jhon Henry, Colaborador ; Escobar Herrera, Andrés Mauricio, Colaborador . - 2 Ed. . - Bogotá [Colombia] : Aula de Humanidades, 2015 . - 316 p. ; 22 cm. ISBN : 978-958-58945-0-1 Idioma : Español ( spa)
| Etiquetas: |
ANTROPOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN ESCUELA PÚBLICA – HISTORIA POLÍTICA EDUCATIVA SOCIOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN |
| Clasificación: |
371.01 Escuelas Públicas |
| Resumen: |
La escuela es un acontecimiento histórico. Los azares de su comienzo la muestran plagada de porosidades y rarezas. Ubicarla en el acontecimiento señala la exigencia de historiar su aparición como algo que no era necesario, no estaba previsto, no era natural y a, diferencia de la mayoría de historias educativas, ya no podemos descubrirla como un objeto evolutivamente constituido o examinarla como un fenómeno dado. La escuela es justamente una práctica o, mejor la racionalización de una práctica que este libro intenta describir. |
| Nota de contenido: |
• Agradecimientos.
• Prólogo a la segunda edición.
• Abreviaturas.
• Introducción.
CAPÍTULO 1. Población, estado y escuela.
CAPÍTULO 2. La escuela: principal ramo de la policía.
CAPÍTULO 3. La escuela surge para los pobres.
CAPÍTULO 4. La individualización de un saber sobre la escuela.
CAPÍTULO 5. ¡Ya no estás en la casaǃ
CAPÍTULO 6. Objetivación y naturalización de la infancia.
CAPÍTULO 7. El cuerpo del enseñante.
• Fuentes documentales.
• Índice de autores.
• Índice de materias. |
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371 Las escuelas y sus actividades, educación especial, educación especial
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