| Título : |
Nuevas perspectivas curriculares en la educación física : La salud y los juegos modificados |
| Tipo de documento: |
texto impreso |
| Autores: |
Devís Devís, José., Autor ; Izquierdo zaragoza, Angeles., Traductor ; Ripoll Moragon, Juan., Traductor ; Peiró Velert, Carmen. ; Sorribes Membrado, Rosa., Ilustrador |
| Mención de edición: |
2ed |
| Editorial: |
Barcelona [España] : Inde Publicaciones |
| Fecha de publicación: |
1997 |
| Colección: |
Coleccion la educacion fisica en ... reforma |
| Número de páginas: |
271 p. |
| Il.: |
il.: blanco y negro |
| Dimensiones: |
23 cm. |
| ISBN/ISSN/DL: |
978-84-87330-11-7 |
| Nota general: |
Cuadros, fotografías |
| Idioma : |
Español (spa) Idioma original : Español (spa) |
| Etiquetas: |
Educación física Enseñanza. |
| Clasificación: |
371. Escuelas y sus actividades; educación especial |
| Resumen: |
Este libro presenta, en su máxima amplitud, dos nuevas perspectivas curriculares que, integradas en el marco de la reforma educativa, pueden influir decisivamente en el futuro desarrollo de la educación física: una perspectiva de salud en la educación física y una alternativa a la enseñanza de los juegos deportivos.
Así mismo, pretende cubrir el vacío bibliográfico que sobre estos temas existe para profundizar y abrir nuevas direcciones en la investigación del curriculum de la educación física.
En él colaboran diversos autores y autoras que con sus aportaciones, escritas específicamente para esta obra, tratan de aportar la fundamentación teórica, las orientaciones prácticas y las ejemplificaciones pertinentes que permitan comprender las dos perspectivas curriculares y favorecer su desarrollo práctico.
El texto no pretende centrar solamente las excelencias de estas perspectivas, sino también los problemas y criticas que han recibido, así como las dificultades que supone la puesta en práctica de alternativas nuevas.
|
| Nota de contenido: |
• Agradecimientos
• Notas sobre los colaboradores
• Prólogo
• Introducción general
PARTE I. EDUCACIÓN FISICA Y SALUD
CAPÍTULO I. EJERCICIO FISICO Y SALUD EN EL CURRICULUM DE LA EDUCACION FISICA: MODELOS E IMPLICACIONES PARA LA ENSEÑANZA
1. Introducción
2. De la condición física a la condición física relacionada con la salud
CAPÍTULO II. EL EJERCICIO FISICO Y LA SALUD EN LA ESCULA
1. Introducción
2. Fundamentos del ejercicio físico relacionado con la salud
CAPÍTULO III. LA SEGURIDAD COMO UN FACTOR DE SALUD EN LAS CLASES DE EDUCACIÓN FÍSICA
1. Introducción
2. Implicaciones de la enseñanza de la educación física en niños y jóvenes
CAPÍTULO IV.UNA PROPUESTA ESCOLAR DE EDUCACIÓN FISICA Y SALUD.
1. Introducción
2. Primeros pasos en la puesta en práctica de nuestra propuesta
CAPÍTULO V. UN ENFOQUE DE SALUD PARA EL ATLETISMO EN LA ESCUELA
• Introducción
• Un nuevo marco de trabajo para el desarrollo de atletismo
CAPÍTULO VI. LA EDUCACIÓN FISICA Y LA SALUD DESDE UNA PERSPECTIVA CRÍTICA
• Introducción
• El análisis del currículum de la educación física desde una perspectiva crítica
PARTE II. UNA ALTERNATIVA DE ENSEÑANZA PARA LOS JUEGOS DEPORTIVOS
CAPÍTULO VII.BASES PARA UNA PROPUESTA DE CAMBIO EN LA ENSEÑANZA DE LOS JUEGOS DEPORTIVOS
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Nuevas perspectivas curriculares en la educación física : La salud y los juegos modificados [texto impreso] / Devís Devís, José., Autor ; Izquierdo zaragoza, Angeles., Traductor ; Ripoll Moragon, Juan., Traductor ; Peiró Velert, Carmen. ; Sorribes Membrado, Rosa., Ilustrador . - 2ed . - Barcelona [España] : Inde Publicaciones, 1997 . - 271 p. : il.: blanco y negro ; 23 cm.. - ( Coleccion la educacion fisica en ... reforma) . ISBN : 978-84-87330-11-7 Cuadros, fotografías Idioma : Español ( spa) Idioma original : Español ( spa)
| Etiquetas: |
Educación física Enseñanza. |
| Clasificación: |
371. Escuelas y sus actividades; educación especial |
| Resumen: |
Este libro presenta, en su máxima amplitud, dos nuevas perspectivas curriculares que, integradas en el marco de la reforma educativa, pueden influir decisivamente en el futuro desarrollo de la educación física: una perspectiva de salud en la educación física y una alternativa a la enseñanza de los juegos deportivos.
Así mismo, pretende cubrir el vacío bibliográfico que sobre estos temas existe para profundizar y abrir nuevas direcciones en la investigación del curriculum de la educación física.
En él colaboran diversos autores y autoras que con sus aportaciones, escritas específicamente para esta obra, tratan de aportar la fundamentación teórica, las orientaciones prácticas y las ejemplificaciones pertinentes que permitan comprender las dos perspectivas curriculares y favorecer su desarrollo práctico.
El texto no pretende centrar solamente las excelencias de estas perspectivas, sino también los problemas y criticas que han recibido, así como las dificultades que supone la puesta en práctica de alternativas nuevas.
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| Nota de contenido: |
• Agradecimientos
• Notas sobre los colaboradores
• Prólogo
• Introducción general
PARTE I. EDUCACIÓN FISICA Y SALUD
CAPÍTULO I. EJERCICIO FISICO Y SALUD EN EL CURRICULUM DE LA EDUCACION FISICA: MODELOS E IMPLICACIONES PARA LA ENSEÑANZA
1. Introducción
2. De la condición física a la condición física relacionada con la salud
CAPÍTULO II. EL EJERCICIO FISICO Y LA SALUD EN LA ESCULA
1. Introducción
2. Fundamentos del ejercicio físico relacionado con la salud
CAPÍTULO III. LA SEGURIDAD COMO UN FACTOR DE SALUD EN LAS CLASES DE EDUCACIÓN FÍSICA
1. Introducción
2. Implicaciones de la enseñanza de la educación física en niños y jóvenes
CAPÍTULO IV.UNA PROPUESTA ESCOLAR DE EDUCACIÓN FISICA Y SALUD.
1. Introducción
2. Primeros pasos en la puesta en práctica de nuestra propuesta
CAPÍTULO V. UN ENFOQUE DE SALUD PARA EL ATLETISMO EN LA ESCUELA
• Introducción
• Un nuevo marco de trabajo para el desarrollo de atletismo
CAPÍTULO VI. LA EDUCACIÓN FISICA Y LA SALUD DESDE UNA PERSPECTIVA CRÍTICA
• Introducción
• El análisis del currículum de la educación física desde una perspectiva crítica
PARTE II. UNA ALTERNATIVA DE ENSEÑANZA PARA LOS JUEGOS DEPORTIVOS
CAPÍTULO VII.BASES PARA UNA PROPUESTA DE CAMBIO EN LA ENSEÑANZA DE LOS JUEGOS DEPORTIVOS
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