| Título : |
La educación física : ¿Un problema de preparación o seducción? Un estudio comprensivo en el departamento de Caldas, caminos que empujan hacia la construcción de una propuesta pedagógica para la básica primaria |
| Tipo de documento: |
texto impreso |
| Autores: |
Jaramillo Echeverri, Luis Guillermo, Autor ; Murcia Peña, Napoleón., Autor ; Portela Guarín, Henry., Autor |
| Editorial: |
Armenia [Colombia] : Kinesis |
| Fecha de publicación: |
2005 |
| Número de páginas: |
128 p. |
| Il.: |
il.: blanco y negro |
| Dimensiones: |
23 cm. |
| ISBN/ISSN/DL: |
978-958-9401-91-0 |
| Nota general: |
Cuadros |
| Idioma : |
Español (spa) Idioma original : Español (spa) |
| Etiquetas: |
DEPORTES-ENSEÑANZA ELEMENTAL EDUCACIÓN FÍSICA- ENSEÑANZA EDUCACIÓN INFANTIL EDUCACIÓN FÍSICA-INVESTIGACIONES-CALDAS (COLOMBIA) |
| Clasificación: |
371 Las escuelas y sus actividades, educación especial, educación especial |
| Resumen: |
Este texto no hubiera sido posible sin la voz viva de los padres/madres, alumnos, lideres comunitarios, maestros y directivos, entorno al sentido (percepciones y expectativas) que tienen de la clase de educación física orientada en las escuelas de la básica primaria en el departamento de Caldas.
Estas voces fueron recogidas con la colaboración de los estudiantes de pregrado que cursaban la licenciatura de educacion fisica y recreacion en la modalidad presencial y presencial concentrada (distancia) de la universidad de Caldas durante los años 1998-2002.
|
| Nota de contenido: |
• Prólogo
• Introducción
PRIMERA PARTE. EXPERIENCIAS, RECORRIDOS Y AVENTURAS
LAS MOTIVACIONES
• Seducción del grupo de profesores
LAS UTOPÍAS
• La utopía realizable
• Seminarios y talleres de preconfiguración
• El encuentro con las categorías
• La comprensión inicial del entramado regional
EL HOLOGRAMA CONFIGURADO
• El problema de investigación
• Preguntas de investigación
• Aspectos metodológicos
SEGUNDA PARTE. EL TELAR CONSTRUIDO
EL TEJIDO CATEGORICO
CATEGORIAS EMERGENTES
CONSTRUCCION DE SENTIDO
• El papel de la clase de educación física en la escuela
• Control de la clase de educación física a partir de la sujeción y la obediencia
• La clase de educación física como un dejar hacer
• La desmotivación. Un problema de compromiso docente
TERCERA PARTE. PRAXIS PARA ABRIR CAMINOS DE TRANSFORMACIÓN
• La incubación
• Iluminación y gestación
• El alumbramiento
• La proyección
• Bibliografía
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La educación física : ¿Un problema de preparación o seducción? Un estudio comprensivo en el departamento de Caldas, caminos que empujan hacia la construcción de una propuesta pedagógica para la básica primaria [texto impreso] / Jaramillo Echeverri, Luis Guillermo, Autor ; Murcia Peña, Napoleón., Autor ; Portela Guarín, Henry., Autor . - Armenia [Colombia] : Kinesis, 2005 . - 128 p. : il.: blanco y negro ; 23 cm. ISBN : 978-958-9401-91-0 Cuadros Idioma : Español ( spa) Idioma original : Español ( spa)
| Etiquetas: |
DEPORTES-ENSEÑANZA ELEMENTAL EDUCACIÓN FÍSICA- ENSEÑANZA EDUCACIÓN INFANTIL EDUCACIÓN FÍSICA-INVESTIGACIONES-CALDAS (COLOMBIA) |
| Clasificación: |
371 Las escuelas y sus actividades, educación especial, educación especial |
| Resumen: |
Este texto no hubiera sido posible sin la voz viva de los padres/madres, alumnos, lideres comunitarios, maestros y directivos, entorno al sentido (percepciones y expectativas) que tienen de la clase de educación física orientada en las escuelas de la básica primaria en el departamento de Caldas.
Estas voces fueron recogidas con la colaboración de los estudiantes de pregrado que cursaban la licenciatura de educacion fisica y recreacion en la modalidad presencial y presencial concentrada (distancia) de la universidad de Caldas durante los años 1998-2002.
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| Nota de contenido: |
• Prólogo
• Introducción
PRIMERA PARTE. EXPERIENCIAS, RECORRIDOS Y AVENTURAS
LAS MOTIVACIONES
• Seducción del grupo de profesores
LAS UTOPÍAS
• La utopía realizable
• Seminarios y talleres de preconfiguración
• El encuentro con las categorías
• La comprensión inicial del entramado regional
EL HOLOGRAMA CONFIGURADO
• El problema de investigación
• Preguntas de investigación
• Aspectos metodológicos
SEGUNDA PARTE. EL TELAR CONSTRUIDO
EL TEJIDO CATEGORICO
CATEGORIAS EMERGENTES
CONSTRUCCION DE SENTIDO
• El papel de la clase de educación física en la escuela
• Control de la clase de educación física a partir de la sujeción y la obediencia
• La clase de educación física como un dejar hacer
• La desmotivación. Un problema de compromiso docente
TERCERA PARTE. PRAXIS PARA ABRIR CAMINOS DE TRANSFORMACIÓN
• La incubación
• Iluminación y gestación
• El alumbramiento
• La proyección
• Bibliografía
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